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Escuela Especial Particular Nº 2006 “PLAZA SESAMO”
Resol. Nº 0900 del 20-04-2004 RBD:25873-3Arquitecto Gonzalo Mardones 257 Fono:4911980 MAIPÚ
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Evaluación Diagnóstica 2° Nivel de Transición

I.- IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO/A
Nombre Fecha de nacimientoEdad ______
Evaluador Fecha evaluación ____ Firma ______

II.- ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Motricidad
a.- Coordina movimientos gruesos del cuerpo Salta en un pie (6 veces)Salta obstáculo (30 cms.)
Mantiene equilibrio en un pie (5 segundos) Camina talón punta (6 pasos)

b.- Utiliza algunas técnicas de motricidad fina Plegado (2 pliegues)Colorea respetando margen (L 0)

Corta con tijera (Lámina 1): Línea recta Línea curva _________________________________________

Identidad
a.- Expresa sentimientos deafectividad (información del profesor o apoderado)
Sólo con familiares Con gente nueva Con sus pares ________________________________________

b.- Dice su nombre completo_______________________________________________________ Edad ______

c.- Verbaliza Nombre y apellido de: La mamá Papá ______

Convivencia
a.- Acepta y respeta normas: En el grupofamiliar En el grupo curso En situación de evaluación

b.- Resuelve conflictos cotidianos en forma pacífica: SI NO ______________________________________

c.- Aplicanormas de cortesía: Saluda pide por favor da las gracias pide permiso
(Observación directa)

III.- ÁMBITO COMUNICACIÓN
Lenguaje verbal
a.- Verbaliza experiencias familiares y cotidianas(noticias) SI NO ________________________________

b.- Respeta tópico conversacional SI NO Respeta turnos de habla SI NO ________________

c.- Comprende órdenes...
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