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Prueba Final de Comprensión Lectora
Lenguaje y Comunicación
CUARTO AÑO BÁSICO
2012
Mi nombre

Mi curso

Nombre de mi escuela

Fecha

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8.

LA TAREA
A Natalia, en la escuela le habían dado una tarea sobre los derechos de losniños.
–¡Mamá, ya terminé! ¡Me voy a jugar con Pati!
–¡Momento, momento! ¿A ver qué escribiste?
–Ya está mamá. ¿No te digo que terminé?
–¿A ver el cuaderno?
–Uf… aquí está.
La mamá leyó en voz alta:
–“Yo conozco a un niño con mucho derecho a la educación”.
Dio vuelta la página buscando si seguía del otro lado, pero no.
–… Natalia, ¿toda la tarde para escribir esto?
–¡Pues, bueno, mamá! Lo quepasa es que no me salía hasta que se me
ocurrió, me salió eso y listo. ¡Me voy a jugar!
–Te pidieron media página, no un renglón… además, ¿qué quiere decir “el
derecho a la educación”?
–¡Ay mami!, pues es así cuando te encuentras con alguien que se porta bien,
y sabe los modales de la mesa, y dice que sí, y está siempre limpio.
–No, Natalia, eso es ser educado.
–¡Para nada mamá! Educado escuando terminas la escuela y no vas más.
Luis María Pescetti
En: Bituín bituín Natacha
(Adaptación)

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1. El texto leído es un:
A. Poema.
B. Diálogo.
C. Texto instructivo.
D. Texto informativo.

2. En el texto, ¿cómo se indican los diálogos?
A. Con signos de interrogación.
B. Con signos de exclamación.
C. Con tres puntos al inicio.D. Con un guión al inicio.

3. ¿Quiénes son los personajes principales?
A. Natalia y Pati.
B. Natalia y su mamá.
C. La mamá y un niño.
D. La mamá, Natalia y un niño.

4. ¿Por qué Natalia quiere terminar rápido su tarea?
A. Porque está aburrida en la casa.
B. Porque Pati y un niño la esperan.
C. Porque quiere salir a jugar con Pati.
D. Porque quiere salir a jugar con un niño.
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5. ¿Por qué Natalia escribe sobre el derecho a la educación?
A. Porque es la tarea dada en la escuela.
B. Porque es un tema que le interesa.
C. Porque la mamá se lo pidió.
D. Porque su amiga se lo pidió.

6. Lee el siguiente fragmento:

–Te pidieron media página, no un renglón…

La palabra renglón significa:
A. cuatro líneas.
B. treslíneas.
C. dos líneas.
D. una línea.

7. Para Natalia, “un niño con mucho derecho a la educación” es:
A. un niño que se porta bien y siempre está limpio.
B. un niño que puede jugar en la escuela.
C. un niño que ha terminado la escuela.
D. un niño que hace sus tareas.
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8. Según Natalia, “niños con derecho a la educación” y “niños educados”:A. tienen igual significado.
B. significa que saben jugar.
C. tienen distinto significado.
D. significa que se portan bien.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 16.

EL RENACUAJO PASEADOR

El hijo de rana, Rinrín Renacuajo
salió esta mañana muy tieso y muy majo,
con pantalón corto, corbata a la moda
sombreroencintado y chupa de boda.
Halló en el camino, a un ratón vecino
y le dijo: –¡amigo!– venga usted conmigo,
visitemos juntos a doña Ratona
y habrá francachela y habrá comilona.
A poco llegaron, y avanza ratón,
estírase el cuello, coge el aldabón,
da dos o tres golpes, preguntan: ¿quién es?
–Yo, doña Ratona, beso a usted los pies.
¿Está usted en casa? –Sí, señor, sí estoy,
y celebro mucho ver austedes hoy;
estaba en mi oficio, hilando algodón,
pero eso no importa; bienvenidos son.
Rafael Pombo
En: www.bibliotecasvirtuales.com
(Adaptación)

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P
:
majo. Vistoso.
francachela. Diversión.
chupa. Chaqueta.
aldabón. Manilla de metal que se pone
en las puertas para golpear con ella.

9. ¿Con quién se encuentra Rinrín en el...