Prueba1º

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LICEO POLIVALENTE SANTA JULIANA
AV.MÉXICO 755, RECOLETA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: CURSO: 1º FILA: A

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I. COMPRENSIÓN DE LECTURA: lee comprensivamente el siguiente texto. Luego encierra en un círculo la alternativa correcta de las siguientes preguntas. (1pto c/u)

“Muchas versiones basadas en la teología o en mitos sostienen la idea de una lengua adánica. En el momento de su creación, el hombre hablaba una lengua de origen divino. El habla era idéntica a la realidad. Por lo tanto, era posible la comunicación directa con Dios, la comprensión cabal de su discurso. Esta lengua única habría sido suficiente para toda la humanidad si no hubieseexistido la expulsión del Edén.
La caída de Babel provocó la segunda desintegración de una lengua adánica y única. Las causas del desastre se narran de muchas maneras: un crimen contra los dioses, un descuido fatídico, un accidente misterioso.
El sueño de la unidad prebabélica nunca ha cesado. El griego clásico aspiraba a la singularidad y supremacía, en contraste con el chapuceo bárbaro. Con elImperio Romano y la Iglesia Católica, el latín se esmeró en demostrar su derecho a la universalidad. Los teólogos calvinistas argumentaban la pureza y la proximidad del holandés a los orígenes predestinados del hombre. Los franceses han albergado la sospecha de que Dios habla en francés. Carlos V expresó la misma creencia sobre el castellano.
Sin embargo, como ninguna lengua natural iba a restaurarla armonía y el acuerdo universal, se empezó la búsqueda de una lengua universal artificial, comprendida y compartida por todos los hombres. Desde el siglo XVII, este sueño ha ocupado mentes y energías. Hoy, por primera vez, esta lengua mundial inunda el planeta: el angloamericano.
Los beneficios son evidentes. Se facilita el comercio internacional, el progreso de la ciencia y de la tecnología,la accesibilidad a la información, la organización global. Pero también son evidentes los peligros ante la pérdida o eliminación de algún idioma, pues cuando muere uno de ellos, muere con él un enfoque total de la vida, de la realidad de la conciencia. Lejos de ser una maldición, Babel ha resultado ser la base misma de la creatividad humana, de la riqueza de la mente. Por lo tanto, hay quepreservar cada idioma sin excepción”.

1. Cuando el emisor dice que “el sueño de la unidad prebabélica nunca ha cesado” se refiere a
A) una utopía del hombre que quiere comunicarse con Dios.
B) la aspiración de los pueblos por imponer su lengua.
C) la universalidad lograda por el latín como lengua oficial de la Iglesia Católica.
D) el anhelo del hombre de que exista un único idioma universal.
E)un sueño de la humanidad por comprender una lengua que capte toda la realidad.

2. En el párrafo dos, el emisor del texto sostiene que:
I) el desastre de Babel fue un castigo divino.
II) el episodio de Babel no fue la primera
desintegración de la lengua primigenia.
III) la pérdida de la lengua adánica se debió a la osadía de desafiar el poder de Dios.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo IIID) Sólo I y III
E) I, II y III

3. Frente al peligro de que una lengua desaparezca, el emisor manifiesta una opinión
A) valorizadora de la función de las lenguas.
B) negativa sobre el auge del idioma inglés.
C) basada en la tradición cultural occidental.
D) pesimista sobre el futuro de la humanidad.
E) crítica respecto de la organización globalizadora del mundo.

4. ¿Qué relación sepodría establecer entre los párrafos tres y cuatro?
A) Explica el anhelo de la humanidad por poseer una lengua única. Precisa la época en que se creó una lengua artificial.
B) Enumera los idiomas que aspiraron a ser la lengua común de los hombres. Da a conocer por qué el inglés se ha convertido en lengua universal artificial.
C) Se refiere a los pueblos que trataron de imponer su cultura a través...
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