Pruebaaaa

Pedagogía en Ed. Diferencial. (Nivel 300)
Asignatura Teoría y desarrollo curricular
Profesora Damarys Roy Sadradin

TRABAJO DE CAMPO

INTEGRANTES: Damaris Jara González
Vivián Pérez Rebolledo
FECHA: 04 de julio de 2012.

INTRODUCCION

En este trabajo se llevara a cabo el objetivó de caracterizar reflexionar a parir de la interacción con un ProyectoEducativo Institucional (PEI) en una situación educativa.
Veremos también información acerca del Establecimiento educacional Rain Bow, características de éste, de las salas, horarios y entrevistas a alumnos, profesores, auxiliares, padres y apoderados, los cuales nos darán a conocer su opinión acerca del PEI y una encuesta sobre actividades extra programáticas.
Daremos a conocer el Proyecto EducativoInstitucional del establecimiento y algunas reflexiones al respecto.

1.- IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

Nombre: Escuela Básica Rain Bow
Tipo de institución: Particular Subvencionado
Dirección: Luis Matte Larraín N° 1878
Comuna: Puente Alto
Nivel de enseñanza: 8° Básico
Matricula general (por niveles): 40 Alumnos por curso aproximadamente.
Cantidad de cursos: 9
Cantidad deprofesores: 12
Personal de apoyo: 3 Auxiliares de aula.
Equipo directivo: 2 (Director y Jefe de UTP)

Caracterización de la institución
La infraestructura del colegio es de material solido, no es muy amplio, pero cuenta con todo lo necesario para satisfacer las necesidades de los alumnos.
Cuenta con cinco salas básicas, dos salas prebasicas, una sala de computación, una sala de profesores,inspectoria, secretaria y dirección; además de dos baños, uno de hombres y otro de mujeres y una cancha de cemento.
Cada sala está completamente equipada con tecnología de punta (proyector, DVD y TV) para que las clases sean más lúdicas, atractivas e interesantes.

2.- CARACTERIZACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Misión: Nuestra Misión consiste en ayudar a la formación de sereshumanos con sólidos principios y valores cristianos que les ayuden a ser personas honestas, responsables, emprendedoras, entendiendo que la escuela debe ser la entidad gestora de un cambio de mentalidad en el educando, entregándole todas las herramientas que necesita para adquirir los conocimientos que les permitan alcanzar sus ideales.
Visión: “Lograr que nuestros (as) alumnos (as) puedandesempeñarse con éxito en la vida, buscando las buenas enseñanzas que Dios nos entrega a través de su palabra, con el fin de que logren vencer el circulo de la pobreza que los rodea y puedan alcanzar la bendición que Dios tiene para sus vidas”
Personal que participó en la elaboración del PEI:
Primeramente el Equipo Directivo, profesores y el consejo escolar, donde los padres y apoderados no sonparticipantes activos todo el tiempo, solo a principio de año.

ENTREVISTAS CON LOS PROFESORES, ESTUDIANTES Y PADRES PARA CONSTATAR SU NIVEL DE PARTICIPACIÓN EN EL PEI.

ENTREVISTA

Nombre: Julio Inostroza, Profesor de Ciencias.
1.- ¿Tiene conocimiento sobre el Proyecto Educativo Institucional?
R: Lo conozco solo un poco, solo lo que me han contado que es prioritario privilegiar los valores másque la enseñanza.
2.- ¿Tiene o ha tenido algún nivel de participación en él, en cuanto a opinión, decisión, ejecución o evaluación?
R: No, ni siquiera lo he visto.
3.- ¿Usted cree que se lleva a cabo efectivamente el PEI en el establecimiento educativo?
R: A duras penas, cuesta pero se logra, debido a su situación socioeconómica difícil.
4.- ¿Le haría algún cambio?
R: Es que no estoyseguro, porque no tengo mayor conocimiento sobre el tema.

ENTREVISTA

Nombre: María Inés Coñaneu, Apoderada.
1.- ¿Tiene conocimiento sobre el Proyecto Educativo Institucional?
R: No, la verdad es que no tengo conocimiento sobre eso.
2.- ¿Tiene o ha tenido algún nivel de participación en él, en cuanto a opinión, decisión, ejecución o evaluación?
R: No, ninguno, ya que no toman mucho en...