Pruebas ocupacionales

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Pruebas de conocimiento o de capacidad

Buscan evaluar el grado de nociones, conocimientos y habilidades adquiridas a través de estudios, prácticas o ejercicios. Este tipo de pruebas pueden ser orales, escritas o de ejecución (mecanografía, taquigrafía, diseño o manejo de maquinaria). El candidato debe manejar nociones de cultura general o conocimientos específicos relacionados directamente conel cargo al que se está postulando. Este tipo de pruebas pueden ser de carácter:

• Objetivo.- Se caracterizan por contener un número elevado de preguntas, involucrar áreas más amplias de conocimientos, exigir respuestas cortas, bien definidas en su forma y contenido como aspectos favorables cabe mencionar que cubren áreas más amplias de conocimiento, su evaluación es sencilla y rápida,otorga una calificación objetiva y se pueden establecer comparaciones de manera más fácil.

• Tradicional.- Están estructuradas por pocas preguntas y exigen respuestas amplias; permiten mucha subjetividad.

Las principales ventajas de esta prueba consisten en que cubre un área menor de conocimientos con gran profundidad, evalúa ampliamente la capacidad del candidato para organizarideas, revela aspectos difíciles de medir y que son considerados como requisitos importantes, permite una evaluación subjetiva por parte del evaluador, y se organizan con facilidad. Entre las desventajas de las pruebas de conocimientos figuran que son de difícil corrección, deben ser calificadas o revisadas por personas especializadas en el tema y examinan un campo muy reducido de conocimiento.

Comohacer pruebas de conocimiento

Las pruebas de conocimiento se pueden realizar de distintas formas:

• Redacción de informes: Se pide a los participantes que escriban en un número determinado de páginas, lo que han entendido con respecto a los contenidos impartidos en el curso.

• Cuestionario de preguntas abiertas: Se utilizan preguntas abiertas y se pide a los participantes queescriban cada respuesta de forma narrativa.

• Cuestionario de preguntas cerradas: Una vez realizada la pregunta se le ofrece al asistente un número limitado de respuestas.

Los informes y los cuestionarios de preguntas abiertas requieren gran esfuerzo en la corrección, influyendo en la misma la subjetividad de quien corrige. Pueden incluir información irrelevante, pero permiten recogerinformación muy amplia. El cuestionario de preguntas cerradas tipo test es el sistema más rápido, efectivo, fácil de aplicar y de corregir. Es preciso cuidar mucho su diseño para que recoja toda la información necesaria. El formato tipo test evita la subjetividad de quien califica. Además la rapidez en su corrección lo hace más económico. Estos cuestionarios se pueden completar con algún espacioabierto donde el alumno pueda incluir sus comentarios, por ejemplo, solicitando el porqué a determinada respuesta. Existen diferentes formatos para este tipo de cuestionarios:

a) Preguntas de opción múltiple

b) Preguntas de verdadero o falso

c) Preguntas para completar o tachar

Pruebas Psicométricas

Son una medida objetiva estandarizada de una muestra de comportamiento. Engeneral se refiere a capacidades, aptitudes, intereses o características del comportamiento del candidato.

Se basan en la diferencias individuales que pueden ser físicas, intelectuales y de personalidad, y analizan como y cuanto varia la aptitud del individuo con relación al conjunto de individuos, tomando como patrón de comparación.

TIPOS DE TEST
1. Inteligencia
• Raven
•Dominos
• Wonderlic
2. Personalidad
• Colores de Max Lüsher
• CPI (Inventario de personalidad de California)
• P-IPG
• BFQ (Big Five)
• Ventas
• 16 FP
• MMPI-2
• MMPI-A
3. Comportamiento
• Cleaver
• Moss (Relaciones Interpersonales)
• Kostick
• Zavic...
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