Pruebas operatorias

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PRUEBAS OPERATORIAS

CONSERVACION DE PEQUEÑOS CONJUNTOS DISCRETOS DE ELEMENTOS

Material: 10 fichas rojas
10 fichas blancas

1ª situación: se coloca sobre la mesa de 6 a 8 fichas alineadas, luego se le pide al niño que haga un hilera igual con fichas rojas. “ pone la misma cantidad de fichas, el mismo número”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luego se espacian las fichas de una colección o juntándolas de manera que forme una línea maslarga o mas corta y se le pregunta
¿ hay la misma cantidad, el mismo número de rojas que blancas o no donde hay mas, como lo sabes?.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONTRAARGUMENTACION:

Mira que larga que es esta línea , no hay más fichas?.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pero te acordas que antes habíamos colocado una ficha roja delante de la blanca, entonces otro chico me dijo que hay la misma cantidad de fichas. ¿Qué crees vos?.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

“Cuenta las fichas rojas” (mientras se tapa con una mano las blancas)
¿Cuántas fichas blancas hay? , ¿Podes adivinar sin contar?,¿Como lo sabes?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2ª situación: esta vez se coloca las fichas en círculo y se propone:

“pone la misma cantidad de fichas, el mismo número”.

Luego de haber colocado las dos coleccionestérmino a término:

Se colocan las fichas de una de las colecciones en un círculo más pequeño o las coloca en un montón y se le pregunta:
¿hay la misma cantidad, el mismo número de rojas que blancas o no, donde hay mas, como lo sabes?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONTRAARGUMENTACION:

Mira que larga que es esta línea , no hay más fichas?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pero te acordás que antes habíamos colocado una ficha roja delante de la blanca, entonces otro chico me dijo que hay la misma cantidad de fichas. ¿Qué crees vos?...
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