Pruebas

CAPITULO I EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 2 A 4 AÑOS

1.1.- CARACTERÍSTICAS:

Alrededor de los 2 y los 3 años el niño se sentirá capacitado para hacer muchísimas cosas, puede mantener la atención durante períodos cada vez más largos, necesita y pide cada vez más estímulos.

En esta edad ya dominan el equilibrio y llega el momento de correr y saltar. Sus nuevas habilidades le inducen a imitarescenas, le gustan aquellos juguetes que representan oficios, los teléfonos de juguete, etc. y muestran mayor atracción por las palas y cubos, los puzzles y las pinturas.

Ahora disfrutará de los títeres y marionetas, el diálogo, las canciones, los cuentos, le encantarán disfrazarse e imitar todas las acciones de los adultos. Es una etapa muy importante para el área creativa y de la imaginación.las actividades tanto aire libre, jugar en arena, jugar con coches, trenes y muñecos como los de destreza física, triciclos, bicicletas, jugar en una piscina, jugar al fútbol, saltar y correr le gustan aunque muchas veces representen un esfuerzo para el pequeño.

El segundo año de vida del niño está marcado por importantes sucesos:
El andar, el destete y la adquisición del aseo. A partir delos primeros meses del segundo año de vida aparece en el niño el placer de “ser causa” y de rechazar “algo”, tareas tácticamente fomentadas por la madre. Con esto se le asigna un propósito a la actividad; hay una organización de la conducta en función del resultado. No se produce la acción de idéntica manera, sino que se va perfeccionando como en un experimento con vistas a introducir lasmodificaciones necesarias.

“El niño por medio de tanteos, descubre nuevas conductas, multitud de relaciones concretas y pone a punto los modos de acción que posibilitan las actividades relativamente diferenciadas que van a proliferar y a afinarse en el transcurso de los años siguientes”.

1.2.- CARACTERISTICAS FISICAS

* Ritmo lento de los dos años

PESO

Características
Posterioraumento constante de 200gr. c/mes.
Niños Niñas
Edad Peso Medio Talla Edad Peso Medio Talla
2 años 12,9 kg 88 cm 2 años 12,4 kg 86 cm
3 años 15,1 kg 96,5 cm 3 años14,4 kg 95 cm

De 2 a 3 años
Sube y baja escaleras sin ayuda (primero un pie y luego el otro, escalón por escalón.
Baila y salta sobre los dos pies.
Trepan por sillas y mesas.
Sabe lavarse y secarse.
Hace garabatos.
Sabe comer bien con cuchara.
Salta sobre sí mismo, sobre un solo pie.
Se monta en un triciclo.
Ya puede casi vestirse solo, bajo supervisión.
Ha adquirido hábitosde limpieza nocturna y diurna.
Hace muchas preguntas, y cree que su madre es quien más sabe.
Hace torres de 8 o más piezas.
Sabe encajar 7 piezas geométricas.
Sabe contar hasta 6 u ocho.
Sabe el nombre de objetos y su utilidad.
Ellos pueden pararse de puntillas.
Pueden lanzar y patear la pelota hacia adelante.
Saltan con sus pies juntos.
Se sienten incómodos con pañales mojados osucios.
Empiezan a mostrar interés por aprender a usar el sanitario.
Pueden armar y desarmar objetos.
Les gusta poner y quitar tapaderas de botellas.
A esta edad los niños generalmente son más activos que en cualquier otra etapa de sus vidas.
Comienza a reconocer la relación entre el dibujo y el movimiento que él hace con el lápiz y por lo tanto controla un poco más el trazo.
Pintar es otraactividad relacionada que resulta muy estimulante para los niños/as

1.3.- El desarrollo cognitivo del niño

Tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran...