pruebas

 
EGMA
Prueba Diagnóstica 2°- Matemáticas
Prueba Diagnóstica 3°-Matemáticas
Prueba Diagnóstica 4°- Matemáticas
Prueba Diagnóstica 5°-Matemáticas
Aspectos de medición comunes
-Sumas y restas, ysolución de problemas.
-Sumas y restas, y solución de problemas.
-Sumas y restas, solución de problemas y reconocimiento de formas.
-Sumas y restas, solución de problemas y reconocimiento de formas.-Sumas y restas, y solución de problemas.
Aspectos de medición diferenciales
-Identificación de números.
-Distinción de cantidades.
-Identificación del número faltante.
-Reconocimiento de formas.-Extensión del patrón.
-Multiplicaciones y divisiones de números de dos dígitos.
-Ordenar de acuerdo a criterios.
-Conteo.
-Identificar el orden de las operaciones.
-Cálculo del área.
-Sumas y restas contres dígitos.
-Conteo.
-Multiplicaciones.
-Identificar operaciones.
-Divisiones.
-Identificar figuras geométricas.
-Lectura e interpretación de gráficas.
-Refleja figuras en una cuadrícula.-Multiplicaciones con cuatro dígitos.
-Divisiones.
-Conversión de unidades.
-Información faltante.
-Geometría (conocimiento de perímetro, área y circunferencia).
-Hexágono y pentágono.
-Ubicación espacial(arriba y abajo).
-Reconoce ángulos.
-Fracciones.
-Promedio.
-Porcentaje.
-Lectura e interpretación de gráficas.
-Multiplicaciones y divisiones con números de cuatro dígitos.
-Cálculo del área defiguras geométricas (rectángulos, trapecio).
-Identificación de la jerarquía de las operaciones.
-Lectura e interpretación de gráficas y tablas.
Criterios diferenciales
Objetivo: medir las actividadesbásicas de conocimientos matemáticos, a través de acciones concretas: identificación de números, distinción de cantidades, identificación del número faltante, solución de problemas matemáticos,operaciones de suma y resta, reconocimiento de formas y extensión del patrón.
Objetivos: evaluar conocimientos de matemáticas. Las pruebas se enfocan principalmente en operaciones matemáticas (suma, resta,...