Pryecto Dofa
Páginas: 7 (1721 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
PROYECTO TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO
2DA PARTE
PRESENTADOR POR:
MILTON ANDRES DIAZ MURCIA COD.1221020283
DIANA SOFIA VERA CASTAÑEDA COD.1221020047
SANDRA JIMENEZ COD. 1221020259
YEIMY MARITZA RAMIREZ COD.1221020320
PRESENTADO A:
JUAN CARLOS LOPEZ
UNIVERSIDAD POLITECNICO GRAN COLOMBIANO
BOGOTA D. C. OCTUBRE 12 / 2012
1 CITA 2
2 PARAFRASIS 3
3 TELEGRAMA 44 CUADRO SIPNOTICO EN FORMA DE CORCHETES 6
5 PIRAMIDE 8
6 GLOBALIZACION DE LA EDUCACION 9
7 ESQUEMAS 10
8 Potencial de nuestro país 10
8.1 Potencial creativo 10
8.1.1 Reconocimiento, inventos, premios de nuestros profesionales 10
8.2 La escuela debe volverse el lugar para valorar la vida 10
8.2.1 Juzgar es fácil resaltar las cualidades nos cuesta 10
8.3 Exilio deprofesionales 10
8.3.1 Los profesionales prefieren irse al extranjero a desempeñar oficios varios 10
8.3.2 Cambiar la guerra por una mejor calidad de vida, obteniendo mejores dividendos 10
8.3.3 Los países desarrollados se llevan a nuestros profesionales 10
8.3.4 En Colombia existe un capital humano insuperable 10
9 MAPA CONCEPTUAL 1 11
*
CITA
“El pragmatismo educativo siemprees contraproducente. Un especialista, técnico ignorante produce menos y produce mal, porque piensa menos y piensa mal.”
La Filosofía del hambre es el actuar conforme a lo que nos plantea nuestro entorno es guiarnos por lo que simplemente nos ante dispone nuestro entorno, nuestra sociedad, una sociedad llena de autoridad la cual nos rige bajo conceptos uniformes en los que nos enfrascamos y nopermitimos desarrollar nuestro pensamiento o eso es a lo que nos acogemos a no desarrollar nuestro pensamiento simplemente conformarnos por lo que nos dan , lo que ya esta, todo depende de la manera como pensamos y actuamos sobre lo que se nos presenta en nuestro diario vivir y hablando en especial en nuestra educación “otra de las barreras mentales que tenemos y va ligada con nuestra forma de sery de pensar, no sólo en la escuela sino en la sociedad.”
La filosofía es parte fundamental en la educación es el pensamiento mas allá de lo que ya esta lijado a cada uno de nosotros es ir mas allá de lo que simplemente esta dispuesto para nosotros, es el profundizar en nuestros conocimientos, “la educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, pues el pensamiento y la forma depensar delimitan la forma de aprender y lo qué se debe aprender.”
“El saber viene ligado con el poder, entonces quien maneja el conocimiento, maneja todo.” es un fundamento importante diría yo principal en la economía, pues depende de una buena preparación para obtener grandes y significativos resultados económicos de un país, pues es el conocimiento es el que nos dará las pautas y todo lonecesario para abordar un negocio, proyecto entre otros
Las posibilidades de error y de ilusión son múltiples y permanentes: las que vienen del exterior cultural y social inhiben la autonomía del pensamiento y prohíben la búsqueda de verdad; aquellas que vienen del interior, encerradas a veces en el seno de nuestros mejores medios de conocimiento, hacen que los pensamientos se equivoquen entre ellosy sobre sí mismos.
PARAFRASIS
Hay una clase de personas que no me agradan son aquellos pedigüeños que pretenden dar lastima haciendo alarde de sus defectos físicos y limitaciones, problemas personales y familiares pretendiendo aprovecharse de la buena fe de muchas personas, producen indignación, no importa que su ropa huelan mal, simplemente el pretender dar lastima, utilizándola paraobligarnos a degradarnos hasta el punto de dar una limosna. No es justo!
Aunque es algo iluso poder pensar otra cosa pues estamos en un país donde todos tenemos una mentalidad de limosneros, los políticos hacen campañas donde los electores hacen tributos para dicha campaña, los sacerdotes con las limosnas, diezmos viven de sus congragaciones, los colegios inventan cada vez actividades, en las que...
2DA PARTE
PRESENTADOR POR:
MILTON ANDRES DIAZ MURCIA COD.1221020283
DIANA SOFIA VERA CASTAÑEDA COD.1221020047
SANDRA JIMENEZ COD. 1221020259
YEIMY MARITZA RAMIREZ COD.1221020320
PRESENTADO A:
JUAN CARLOS LOPEZ
UNIVERSIDAD POLITECNICO GRAN COLOMBIANO
BOGOTA D. C. OCTUBRE 12 / 2012
1 CITA 2
2 PARAFRASIS 3
3 TELEGRAMA 44 CUADRO SIPNOTICO EN FORMA DE CORCHETES 6
5 PIRAMIDE 8
6 GLOBALIZACION DE LA EDUCACION 9
7 ESQUEMAS 10
8 Potencial de nuestro país 10
8.1 Potencial creativo 10
8.1.1 Reconocimiento, inventos, premios de nuestros profesionales 10
8.2 La escuela debe volverse el lugar para valorar la vida 10
8.2.1 Juzgar es fácil resaltar las cualidades nos cuesta 10
8.3 Exilio deprofesionales 10
8.3.1 Los profesionales prefieren irse al extranjero a desempeñar oficios varios 10
8.3.2 Cambiar la guerra por una mejor calidad de vida, obteniendo mejores dividendos 10
8.3.3 Los países desarrollados se llevan a nuestros profesionales 10
8.3.4 En Colombia existe un capital humano insuperable 10
9 MAPA CONCEPTUAL 1 11
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CITA
“El pragmatismo educativo siemprees contraproducente. Un especialista, técnico ignorante produce menos y produce mal, porque piensa menos y piensa mal.”
La Filosofía del hambre es el actuar conforme a lo que nos plantea nuestro entorno es guiarnos por lo que simplemente nos ante dispone nuestro entorno, nuestra sociedad, una sociedad llena de autoridad la cual nos rige bajo conceptos uniformes en los que nos enfrascamos y nopermitimos desarrollar nuestro pensamiento o eso es a lo que nos acogemos a no desarrollar nuestro pensamiento simplemente conformarnos por lo que nos dan , lo que ya esta, todo depende de la manera como pensamos y actuamos sobre lo que se nos presenta en nuestro diario vivir y hablando en especial en nuestra educación “otra de las barreras mentales que tenemos y va ligada con nuestra forma de sery de pensar, no sólo en la escuela sino en la sociedad.”
La filosofía es parte fundamental en la educación es el pensamiento mas allá de lo que ya esta lijado a cada uno de nosotros es ir mas allá de lo que simplemente esta dispuesto para nosotros, es el profundizar en nuestros conocimientos, “la educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, pues el pensamiento y la forma depensar delimitan la forma de aprender y lo qué se debe aprender.”
“El saber viene ligado con el poder, entonces quien maneja el conocimiento, maneja todo.” es un fundamento importante diría yo principal en la economía, pues depende de una buena preparación para obtener grandes y significativos resultados económicos de un país, pues es el conocimiento es el que nos dará las pautas y todo lonecesario para abordar un negocio, proyecto entre otros
Las posibilidades de error y de ilusión son múltiples y permanentes: las que vienen del exterior cultural y social inhiben la autonomía del pensamiento y prohíben la búsqueda de verdad; aquellas que vienen del interior, encerradas a veces en el seno de nuestros mejores medios de conocimiento, hacen que los pensamientos se equivoquen entre ellosy sobre sí mismos.
PARAFRASIS
Hay una clase de personas que no me agradan son aquellos pedigüeños que pretenden dar lastima haciendo alarde de sus defectos físicos y limitaciones, problemas personales y familiares pretendiendo aprovecharse de la buena fe de muchas personas, producen indignación, no importa que su ropa huelan mal, simplemente el pretender dar lastima, utilizándola paraobligarnos a degradarnos hasta el punto de dar una limosna. No es justo!
Aunque es algo iluso poder pensar otra cosa pues estamos en un país donde todos tenemos una mentalidad de limosneros, los políticos hacen campañas donde los electores hacen tributos para dicha campaña, los sacerdotes con las limosnas, diezmos viven de sus congragaciones, los colegios inventan cada vez actividades, en las que...
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