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¿Qué son las Inteligencias Múltiples?

Material preparado por Prof. María Luisa Ortega. Adaptado por Ps. Lía Leal (2011).

Teoría de las Inteligencias Múltiples
• Modelo propuesto por Howard Gardner, para el cual la inteligencia no es vista como una capacidad unitaria, sino como un conjunto de características que permiten que un individuo pueda responder ante los estímulos del medio. • Lainteligencia es “la capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que sean valiosos en uno o más ambientes culturales” (Gardner, 1994, p.10).

Noción de Inteligencia
• Gardner (1994) se aleja de la tradicional visión de inteligencia, entendida como una dimensión única, general y estática, adoptando una postura multidimensional de la mente, en la que reconoce que la cognición estáconformada por muchas dimensiones o facetas, lo que hace que los individuos posean fortalezas cognitivas y estilos cognitivos diversos.

Concepto de Inteligencia
• Inteligencia Humana: La capacidad para resolver problemas cotidianos. La capacidad para generar nuevos problemas para resolver. La definición de inteligencia humana formulada por Gardner destaca la naturaleza multicultural de su teoría.• Inteligencias Múltiples: Un potencial biosicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para crear problemas o crear productos que tienen valor para una cultura.

Concepto de Inteligencia
• Este cambio en su conceptualización, implica que las inteligencias no son algo estático, sino que dependen de la cultura y de todas las condiciones que permitan desarrollarlas potencialidades en un individuo.

Concepto de Inteligencia
• Gardner plantea que para abarcar adecuadamente el ámbito de la cognición humana, es necesario incluir un repertorio de aptitudes más universal y más amplio, ya que los seres humanos hemos desarrollado distintas inteligencias con distintos grados de desarrollo en cada una de ellas, y no una inteligencia general. • Es improbable quela capacidad de un sujeto para abordar un contenido pueda predecir su facilidad en otros contenidos de distinta índole.

Implicancias prácticas
 Para tener éxito en la vida no basta con tener un gran expediente académico.  En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.  No existe una inteligencia ni mejor o peor.  No existe una persona más inteligente que otra, simplemente susinteligencias pertenecen a campos diferentes.  Las inteligencias son esencialmente modificables, es decir, es posible desarrollarlas y fortalecerlas.

Tipos de Inteligencias Múltiples
• El autor identificó siete ámbitos o “marcos”, relativamente independientes entre sí, en los que se pueden agrupar las competencias intelectuales. Posteriormente se incorporó un octavo ámbito. • Éstos son ellingüístico, el lógico-matemático, el espacial, el musical, el cinestésico, el interpersonal, el intrapersonal, y el naturalista. • Según esta teoría, todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Al igual que con los estilos de aprendizaje los tipos siempre se presentan combinados.

• Constituyen herramientas que todos los seres humanos pueden utilizar paraaprender, para resolver problemas y para crear. • Todos poseemos diversos grados de las ocho inteligencias y las combinamos y utilizamos de manera personal. • Por lo cual es necesario no concentrarse en el predominio de las inteligencias linguisticas y matemáticas. • Buscar otras formas de conocimiento.

8 Tipos de Inteligencia
• Gardner señala que cada inteligencia tiene su propia secuenciaevolutiva que emerge y alcanza su punto culminante en diferentes etapa de la vida. Ej. la inteligencia personal. • Cada persona posee cada una de las inteligencias pero difieren en su desarrollo. • La inteligencia puede ser utilizada de diferentes maneras.

• La herencia cómo el ambiente son elementos claves que harán posible que nos destaquemos en una o otras capacidades. • La cultura y las...
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