psico

Revista Complutense de Educación
Vol. 13 Núm. 2 (2002) 617-643

IS5N: 1130-2496

Temperamento, carácter personalidad.
Una aproximación a su concepto
e interacción
ÁNGEL IZQUIERDO MARTÍNEZ
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid

RESUMEN

El artículo examina los tres conceptos de temperamento, carácter ypersonalidad.
tratando de diferenciarlos entre sí, pero estudiando, a la vez, sus posibles interacciones. En el temperamento, se analiza su posible origen genético y el puesto que ocupa
en el desarrollo de la persona, con especial relación a la afectividad. Al hablar del carácter, se analiza su estructura y el valor que se le ha concedido, sobre todo, en el campo
psicoterapéutico. La última parte delartículo estudia la personalidad, como configuración de cinco sistemas básicos: percepción, cognición, emoción, motivación y acción.
La relación e interacción de estos sistemas se visualizan, a través de un modelo y sus
diversas perspectivas.

AB5TRACT

The aim of this anide is to put forward some thoughts related to temperament,

character and personality. The three concepts should beoutlined considering his differences and, at the same time, his interactions. By the temperament, the ~enetic causes and developmental aspects are discussed. Sorne ideas associated with the affect are
also considered. Alter analysis about his structure it is suggested here the contribution
that character could play in the psychotherapy. Lastly, it will be proposed that ftve basic
systems:perception. cognition, emotion, motivation and action might be viewed as
basic contributors for personality building. The papen concludes with a model under
three perspectives referred to the systems.

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Ángel Izquierdo Martínez

Temperamento, carácter personalidad. Una aproximac:on...

Estos tres términos «temperamento», «carácter» y «personalidad»
entremezclan eii la literatura susignificado y a muchos podrían parecerles hasta sinónimos. Ciertamente, son términos muy próximos, pero de ninguna manera idénticos. Para comenzar a delimitarlos, se puede echar mano de A¡lport, que
define así a la personalidad: «Personalidad es la organización dinámica en el
individuo de aquellos sistemas que determinan su conducta y pensamiento
característicos» (Hall & Lindzey, 1957, p. 262).En el ámbito angloamericano,
los autores se inclinaron más por el concepto de personalidad, mientras que los
autores europeos se aferraron al término de carácter. Ambos conceptos se relacionan con la totalidad de los diferentes niveles en los que funcionan las personas: pensamiento y sentimiento, conducta y estado de animo, cuerpo y alma,
aspectos innatos y adquiridos...
Frente a todo esto, laexpresión «temperamento» se relaciona estrechamente con las bases biológicas o constitucionales de la personalidad. Allport
(1961) escribe: «El temperamento, al igual que la inteligencia y la constitución corporal, constituye una especie de material bruto que acaba por conforman la personalidad (...); el temperamento se relaciona con el clima bioquímico o tiempo interior en el que se desarrollauna personalidad». Allpont
acentúa también en su definición las cualidades emocionales del temperamento y su relativa invariabilidad en comparación con otros componentes de
la personalidad.
Strelau (1987) insiste en cinco características, en las que se diferencian temperamento y personalidad:
1.

Determinantes del desarrollo.
(Temperamento: biológico. Personalidad: social).

2.Estadios del desarrollo.
(Temperamento: niñez. Personalidad: edad adulta).

3.

Populación de referencia.
(Temperamento: animales y personas. Personalidad: personas).

4.

Cualidades esenciales de la conducta.
(Temperamento: ausentes. Personalidad: presentes).

5.

Función central reguladora.
(Temperamento: sin importancia. Personalidad: importante).

Estos pueden ser unos primeros...