Psicoanalis de dibujos

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Colegio San Benito de Tibatì
10B/Ética
Presentado a: Henry Cañón
Presentado por: Juan Felipe López
Nicolás Castelblanco
Daniel Fernando García
Fecha: 30 de septiembre de 2011
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ACTITUDES Y MANGA

OBJETIVO: Identificar por medio del dibujomanga la actitudes de un grupo de jóvenes los cuales solo quieren aprender a dibujar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHAS | ACTIVIDAD | Descripción de la actividad | Objetivo de la actividad |
El 7 de octubre | Explicación | Aquí nos dedicaremos a explicarles la forma de dibujar | Buscar que ellos sepan como dibujar para el análisis de por que dibujan así |
El 17 de octubre | Realizaciónobra | Aquí buscamos que con las herramientas queAprendieron para dibujar para a hacer su propia creación | Con esta actividad podemos hacer que los niños se expresen y se dejen llevar por el arte |
El 19 de octubre | Análisis de las obras | Aquí con los integrantes de nuestro grupo analizaremos las obras para poder concluir sus actitudes | Encontrar cómo se comporta el grupo de niños con el dibujoen este caso manga |
El 21 de octubre | Observación | Aquí haremos que compartan con los demás cursos que jueguen, charlen y así saber si acertamos | Buscamos comprobar nuestra teoría y hacer del manga una forma de análisis y expresion |

Nicolás Castelblanco: El es el que se encarga de enseñar la forma de dibujar Manga.
Juan Felipe López: El es el encargado de analizar.
Daniel FernandoGarcía: el compara el análisis con la actitudes de los estudiantes.

Con esta información sustentamos nuestras actividades

Os pongo una traducción del resumen de un estudio realizado por Ieshima Akihiko de la Universidad de Kyoto sobre la psicología en el Manga.
Básicamente hace un recorrido por la historia del Manga y sus características más comunes y como influye el Manga en los lectores.Lo que más me gusta de este artículo es como el manga puede influir positivamente en los lectores y se aleja de las críticas que muchas asociaciones de padres o medios de comunicación hacen del manga por pura ignorancia.
La traducción no es perfecta pero se entiende bastante bien. De todas formas si alguien lo puede mejorar que lo diga.
Traducción de A Review of Japanese psychological studies onJapanese comics:The first step to materialize ‘manga-psychology’
Akihiko Ieshima – Universidad de Kyoto, Japón
En primer lugar, he explicado lo que es manga. Entonces, revisé estudios sobre manga hechos hasta el momento y el enfoque psicológico manga. En Japón, hay muchos estudios sobre manga realizados por cuasi académicos y sociólogos, y también hubo algunos estudios psicológicos relacionadoscon el manga, es decir, sólo unos pocos campos de la psicología se ocupan del manga.
Por último, presenté brevemente mis estudios y mostré algunos resultados interesantes. En resumen, los resultados de estas estudios sugieren que algunas personas japonesas, en especial los que están expuestos al manga desde jóvenes, aprenden más sobre su ideal de autonomía, sentido moral, el conocimiento y elcomportamiento de personajes ficticios (por ejemplo, los héroes y heroínas) que de las personas en su entorno inmediato (por ejemplo, los padres, maestros, amigos, etc.)
¿Qué es el manga?
Manga es la palabra japonesa para los cómics, compuesto de imágenes, palabras y viñetas. En Japón, el manga se publicó por primera vez a través de revistas de cómics. Estas revistas se componen de muchas series demanga. Cada manga tiene de 20 a 40 páginas, y el total de páginas de la revista se compone de 200 a 800 páginas. Las revistas de cómic se publican cada semana y depende de la editorial. Después de ser serializada a través de una revista, se reúnen varios capítulos y finalmente se publica en un volumen.
El origen
Algunas personas dicen que el origen del manga es “Chōjū-giga”, que es propiedad...
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