Psicoanalisis en niños

Páginas: 598 (149392 palabras) Publicado: 18 de junio de 2013
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

FENÓMENOS TRANSFERENCIALES EN PSICOTERAPIA
PSICOANALÍTICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR
PRESENTADA POR

Consuelo Escudero Álvaro

Bajo la dirección del doctor
Alejandro Ávila Espada

Madrid, 2001

ISBN: 84-669-2367-5

UNIVERSIDAD
COMPLUTENSE DE MADRID

TESIS DOCTORAL

FENOMENOSTRANSFERENCIALES
EN PSICOTERAPIA PSICOANALITICA
CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Presentada por Consuelo Escudero Alvaro
Dirigida por el Prof. D. Alejandro Avila Espada

AGRADECIMIENTOS

Al Prof. D. Alejandro Avila, por su interés y experta dirección del presente
trabajo.

Al Prof. D. Pedro Chacón, por su ayuda en la labor de tutoría.

Al Dr. F. Montilla, Jefe del Area Sanitaria X yCoordinador de los Servicios
de Salud Mental de Getafe, por su apoyo incondicional a la investigación.

Al Dr. F. García-Villanova, psicólogo adjunto del Programa de Salud Mental
de Niños y adolescentes, por su ayuda y apoyo a lo largo de toda la
investigación, en la que ha colaborado, además, aportando su experiencia
clínica como parte del material de esta tesis.

A mi hija Elena, que me haayudado
en mis problemas con el ordenador
y

los

acentos

y

además,

ha

soportado durante todo este tiempo
mis
Gracias

permanentes

ausencias.

INDICE

Indice
_______________________

_______________________

INDICE

CAPITULO I
1.1.

Introducción............................................................................................ 14

1.2.Justificación............................................................................................ 17

1.3.

Estructura de la tesis.............................................................................. 21

I PARTE
MARCO TEÓRICO
CAPITULO II
LA PSICOTERAPIA PSICOANALITICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

2.1.

Los comienzos(Hans)........................................................................... 25

2.2.

Las primeras analistas........................................................................... 26
2.2.1. Ana Freud y Melanie Klein

2.3.

Las diferentes tendencias...................................................................... 36
2.3.1. Las teorías sobre las relaciones de objeto
2.3.2. La psicología del yo
2.3.3. La escuela francesa2.4.

Diferencias entre psicoanálisis y psicoterapia....................................... 53
2

Indice
_______________________

_______________________

CAPITULO III
LA TRANSFERENCIA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

3.1.

Aproximación a la cuestión.................................................................... 58

3.2.

Los orígenes del concepto(Freud)........................................................ 59

3.3.

Las primeras teorizaciones.................................................................... 62
3.3.1. Hermine Hug-Hellmuth
3.3.2. Diferencias entre Ana Freud y Melanie Klein

3.4.

El desarrollo del concepto de transferencia........................................... 68
3.4.1. Las distintas aportaciones
3.4.2. Transferencia y relacionestempranas
3.4.3. Internalización, desarrollo y transferencia
3.4.4. Transferencia y neurosis de transferencia
3.4.5. Manifestaciones transferenciales
3.4.6. Transferencia y alianza terapéutica

3.5.

La transferencia con los padres........................................................... 114

CAPITULO IV
LAS INVESTIGACIONES SOBRE LA TRANSFERENCIA CON NIÑOS Y
ADOLESCENTES

4.1.

Elanálisis del caso único..................................................................... 121

4.2.

Las observaciones directas sobre las relaciones tempranas.............. 126

4.3.

La retrospección clínica....................................................................... 129

4.4.

Las

investigaciones

sobre

patrones

de

relación

en

niños

y...
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