0 – 1 Año.


BALBUCEO.
REPETICION DE SONIDOS.
EXPRECIBIDAD KINESTESICA.
GRITOS Y LLANTOS.
Es el desarrollo de las características fonéticas y fonológicas y pragmáticas. Refleja la formación de frases después de sonido y silabas.

El pensamiento imaginativo razones expresivas o emocionales con alteraciones formales como las emociones, lo visual y auditivo.
Primeras formas de expresión, Cuando el infante comienza a hablar repitiendo las primaras o ultimas letras de lo que desea.
Comienzan con la distinción de sonido para cada objeto, persona, o animal etc. y lo repiten.
Lenguaje que utilizan para conseguir lo que desean y poner en marcha sus planes porque aun no tiene la necesidad de hablar.


12- 18 Meces.
ETAPA LINGÜÍSTICA.

Marca el acceso a un tipo de información, estimulación de educación semi formal y formal que permite la especialización y su búsqueda.
Dicen las palabas cruciales y omiten las innecesarias.
Generalización: llamar atodos los animales cuadrúpedos “perros”.
Designar a objetos sonidos propios.
Empleo de una sola palabra que tiene valor de una frase completa.
HOLOFRASES.
ONOMATOPEYAS.
HABLA TELEGRAFICA.
SOBREEXTENCIONES.



*Aumento importante del vocabulario (500 palabras) Y Surge la función simbólica del lenguaje.
CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE.

La interacción social nos permite adquirir estrategias de carácter psicológico y social.
Se refiere e los gestos, señales o colores, a los textos que son de carácter natural, par el individuo.
Nos distingue de acuerdo a la parte en las que se encuentre del planeta.
El que todos utilizamos como verbal de carácter cognitivo y físico.
Resulado de la impocision individual que se desarrolla y construlle mediante la practica comunicativa social,.
CONVENCIONAL.
UNIVERSAL.
REGIONAL.
APRENDIDO.
CREATIVO INNATO.
Instrumento comunicativo entre el ser humano, contiene un código signos y significado para desarrollar [continua]

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