Psicología social

Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo
Carrera de Psicología Social

Reelaboración

Grupo Operativo
Coordinadora Elsa

Película FULL MONTY

Bernardo Daniel Sachetti
Griselda Seoane
Fernanda Celeste Vazquez Oubiña
Sara Lenzi
César Salinas

Fecha de entrega:
3 de diciembre de 2009

I) INTRODUCCIÓN

1) Síntesis argumental: Sherfield, ha sido una cuidad de gran desarrolloen la fabricación de acero en la década de 1970. Veinticinco años después, en el pueblo de Yorkshire, un grupo de desocupados, se encuentran con las problemáticas que cada uno le ha generado el cierre de la fábrica de acero. Presionados por la necesidad de resolver sus problemas económicos deciden hacer un show de stripper. La idea surge a partir de haber visto la cantidad de mujeres que hacíanla fila para ir a otro espectáculo de stripper profesionales; se dan cuanta que podría ser un buen negocio.

2)Contexto histórico. La película está situada en Inglaterra, aproximadamente en los años 1990 - 1995. Como consecuencia del auge del neoliberalismo, aparece el cierre de fábricas e industrias, el fenómeno social de la desocupación y las correspondientes crisis individuales y vinculares.3) Breve descripción de los personajes:

Gaz, protagonista de la película, a punto de perder el régimen de visita a su hijo por no poder pagar la cuota alimentaria. Su ex mujer lo desprecia, al igual que la actual pareja de ella, por su situación laboral.
Nathal, hijo de Gaz, al principio por los prejuicios del resto de la familia, critica la forma de ser y hacer del padre; luego empiezaa valorar las cosas que hace, confía en lo que realiza y en sus esfuerzos. Se produce en él un cambio.
David (Dave), amigo y ex compañero de trabajo de Gaz. Vive también la situación de desocupación y la relación con su mujer está siendo deteriorada por la propia desvalorización por la desocupación y por la gordura.
Gerald, ex-jefe de Gaz y Dave, ahora también desocupado, sostiene una posiciónque no es real para conservar la imagen y el status social, especialmente a su mujer, a quien le oculta su situación de desempleo desde hace 6 meses. Es profesor de baile de salón y asiste a ellos con su mujer.
Lomper, otro ex-obrero, músico de la banda de la fábrica, se sentía sin amigos y es rescatado de un intento de suicidio por Gaz y Dave. Vive sólo con su madre.
Guy: plomero, no baila, nocanta, se incorpora al grupo a través de algo parecido a un casting y es seleccionado por el tamaño de su pene.
Potro, tiene vocación por la danza y una familia con muchos integrantes femeninos que lo apoyan, pero comparte las mismas necesidades y el mismo deseo de triunfar con los otros cinco. También se une al grupo a partir del casting.

4) Alguna secuencia significativa:

a- Antes ydespués de la fábrica. Te sitúa en el contexto social de la película.

b- Las mujeres en el baño, una orina parada. Avance de la mujer en lugares que antes eran reservados para los hombres y aumenta el sentimiento de inferioridad que sienten los personajes.

c- En la agencia de empleo surge la idea del striptease: Nace el proyecto.

d- Comparación del baile con el fútbol.Encuentran una técnica ya conocida que se transforma en un código común para aprender la coreografía.

e- En la casa de Gerald, cuando se están por llevar la tele. Primera intervención del grupo.

f- En la comisaría se ven en video y corrigen errores de la coreografía: Claro indicio de la pertenencia al grupo y la tarea que están realizando.

g- Conversación de Davecon la mujer, cuando ella se está por ir. Recupera la confianza en sí mismo. Punto de partida para un cambio de roles en el grupo.

h- Nathal empuja a su padre a salir al escenario realización completa del proyecto grupal.

II) ARTICULACIÓN TEÓRICA:

A partir de una necesidad común, inventan algo para salir de la situación en la que están:
Aprender a bailar y armar una...