Psicologia basica 1

PSICOLOGIA COM A CIÈNCIA.

La psicologia al caviar en el sentit de ser denominada com a ciència va començar a tractar-se molt empíricament , perquè es va separar de la filosofia i de la psicologia de carrer.
La psicologia és l’estudi científic de la conducta i dels processos mentals – FUENTE FERREAS

La psicologia és l’estudi del comportament des d’una perspectiva àmplia. El comportament ésuna eina que permet adaptar-nos a l’entorn, que està constantment canviant, per això hem de corregir el nostre comportament per poder sobreviure.

L’aprenentatge del comportament ha de permetre l’adaptació de l’organisme. Trobem diverses formes d’aprenentatge.

BASES PSICOLÒGIQUES DEL COMPORTAMENT.

Els organismes extreuen informació de l’entorn mitjançant l’aprenentatge i així poderadaptar-nos. L’organisme està viu i es creen interaccions amb l’exterior. Les conseqüències poden ser negatives o positives.

Quines són les conductes adequades per poder adaptar-nos? L’aprenentatge respon a aquesta pregunta i l’experiència ens servirà per moltes coses, però a vegades no detectarà conductes i ens dificultarà l’aprenentatge. Per tant, no ens hem de regir per l’experiència.L’aprenentatge són conductes que no són innates.

Estudiarem l’aprenentatge associatiu, descobert per Pavlov. Per aquest autor, això només era un inconvenient pel seu estudi el qual era l’aparell digestiu. L’aprenentatge es divideix entre dos fenòmens:

E (Estímul) – R (Resposta) : Així s’estableix l’aprenentatge.
Quan es produeix aquesta associació, es produeix un condicionament.

CONDICIONAMENT:Clàssic i Operant.

Clàssic:
De primer ordre
2 tipus de condicionament
De segon ordre
Operant:

E (Estímul) – R(Resposta) – C(Conseqüència)

Reforços condicionats
Programes de reforçament Formes d’aprenentatge.
Condicionament aversiu
Escape ievitació


“Insight”
Factors cognitius en
l’aprenentatge:


1.Psicologia com a ciència.

(1860-1880)
Metodologia per la qual els estudiosos faran les seves teories i investigacions. L’objectiu és que els resultats siguin els mateixos i si és així, aquelles conclusions passaran a formar part de l’estudi. El que ésimportant és la metodologia.

*Amb aquesta manera de pensar ens allunyem de la psicologia filosòfica i de la psicologia del carrer.

Processos psicològics bàsics:

Atenció, sensació, percepció, motivació, emoció, aprenentatge, memòria, intel·ligència, llenguatge...

Es requereixen canals sensorials adequats per tenir aquests processos psicològics.

Es trobem elements de tipusobservacionals, on l’observació és una bona eina per descriure el comportament. Aquestes descripcions han d’anar acompanyades d’algun tipus de mesura. L’experimentació és la part més difícil, però és la única que ens permet fer afirmacions. L’observació només ens permet descriure.

En ocasions els humans afegim subjectivitat a l’objectivitat. Així que creem una nova realitat.
Existeix una contraposició entrelo objectiu i lo subjectiu, creant una realitat nova veient-ho com una altre nova cosa, creient que ho és o el que ens agradaria que fos.
L’ objecte (A) – El que realment és, lo que creiem que és, lo que ens agradaria que fos, experiències passades.

OBJECTIUS DE LA PSICOLOGIA:
1. Descripció: Ens deixa a lo evident, cal treure-li la contaminació.
2. Explicació: Escollir els estímuls,incloent les raons anomenades a la descripció.
3. Predicció: Del comportament ( a partir de les característiques.)
4. Control: Canvis en l’entorn per modificar i controlar el comportament.
3 i 4 * = TRACTAMENT PSICOLÒGIC.

ORÍGENS DE LA PSICOLOGIA.
AUTORS.

I.Pavlov
W.James
W.Wundt
F.Galton
S.Freud
1904.
Premi Nobel de Medicina.
1875.
Seminari de ciencia experimental.
1979....