Psicologia basica

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOLOGIA

Nombre: hernandez ponce Sergio alberto
Codigo: 206709966 dias: L-M-V hora: 15:00-17:00
Profesor: Martínez García Jorge

Historia de la psicología
1859. Charles Darwin (1809-1882)
Planteó su teoría de la evolución
“El hombre evoluciona a través del proceso de selección natural”
Está sujeto a leyes de lanaturaleza, por lo tanto, puede ser estudiado, analizado y comprendido por la ciencia.

Estructuralismo (1879).
Primer laboratorio formal. Desarrollo métodos para descubrir las leyes que rigen la conducta humana.
Describir los contenidos de la mente consciente Percepción.

La función de la psicología consiste en identificar los elementos básicos de la conciencia y en mostrar cómo podemoscombinarlos e integrarlos.
1. Sensaciones
2. Sentimientos
3. Imágenes
Método de la introspección

Funcionalismo.
Propósitos de la conciencia.
Nuestra mente combina asociaciones, revisa la experiencia, se activa, se detiene, avanza y retrocede en el tiempo.
Asociaciones mentales.
Cómo un organismo aprende a funcionar dentro de su ambiente.

Psicoanálisis.
Las enfermedades nerviosas tienenmás bien un origen psicológico que fisiológico.
Los deseos y conflictos inconscientes son la causa de los síntomas
El ser humanos está motivado por instintos e impulsos inconscientes que no se encuentran en el nivel racional y consciente de la mente

Conductismo.
Hace énfasis en la importancia de aprender a partir del entendimiento de cómo se presentan las diferentes conductas.
Cómo losorganismos aprenden a asociar eventos en sus ambientes.
No podemos definir el alma ni la conciencia.
La psicología es el estudio de la conducta observable y mensurable.
Toda conducta es una respuesta a un estímulo del medio ambiente

Psicología en relación a otras ciencias
Psicología Fisiológica.
Los psicofisiólogos investigan los factores biológicos de la conducta humana, de los pensamientos y de lasemociones. Los neuropsicólogos se especializan en el estudio del cerebro y del sistema nervioso. ¿Por qué no podemos percibir el sabor de la comida cuando estamos constipados? ¿Qué sucede cuando una persona sufre una apoplejía? Los psicobiólogos se especializan en la bioquímica del organismo y en la manera en que afectan al individuo las hormonas, los medicamentos psicoactivos (entre ellos losantidepresivos) y las “drogas sociales” (alcohol, marihuana o cocaína, por ejemplo).
Psicología Social.

Psicología Clínica. Estudia los problemas de la conducta.
Psicología Industrial. Estudia la conducta humana en el ámbito laboral.

Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denominatambién "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad.
Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te doy para que me des". Sus mejores amigos son los que le hacen jugar, le invitan al cine o un helado".
El niño, al entrar en laescuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales.
F. Cognoscitivas: El niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajenoamor propio, estima de sí, etc.
F. Social: La escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentes sobre la personalidad.
Características principales en esta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de...