Psicologia de la salud

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 10 (2450 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 16 de enero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
¿QUE ES LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN?
Es la ramas de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se producen le aprendizaje humano dentro de los centros educativos. DE esta forma, la psicología educativa estudia como aprende los estudiantes y en que forman se desarrollan.
¿QUE ES UN PSICÓLOGO EDUCATIVO?
El psicólogo de la educación tiene como objeto la intervención en elcomportamiento humano en situaciones educativas. El de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales, entendiéndose educación en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal, colectivo y social.

Actividad #1
Cualidades que comiencen con las letras de mi nombre ITZEL
* Inteligente
* Tierna
*Social (Z)
* Ecológica
* Linda
-Mis expectativas para esta unidad de aprendizaje son conocer más sobre la psicología educativa, que pues a mi parecer es poco lo que se exponen durante la licenciatura y trabajar en conjunto con mi maestra y comprometernos.

Educación
Esta consiste en construir dentro del niño una organización de habilidades y conocimientos de hábitos y actitudes devirtudes e ideales que puedan contribuir a la realización de las finalidades de su vida
En su más amplio sentido, la educación es cualquier acto o experiencia que tenga un efecto formativo sobre la mente de carácter o la apariencia física de in individuo. La educación es un actividad, práctica es una disciplina, es un cuerpo de conocimientos, una profesión y por lo tanto un producto .

Fin DeLa Educación
Es ayudar a cadi individuo a ser de si mismo todo aquello para lo que esta capacidad. Todas las capacidades del maestro y del alumno deben de coincidir a un solo fin: el desarrollo armonioso de todas las potencias y facultades del ser humano.
Psicología De La Educación
Desatacan 3 pioneros:
* William James (1890-1993)
Hablo de las aplicaciones de la psicología educativa delos niños.
Destaco la importancia de observar la enseñanza y el aprendizaje en el aula para mejorar la educación.
* E. L. Thordike (1874-1949)

Inicio la promoción de la evaluación y la medición y fomento bases científicas del aprendizaje.
* John Dewey (1859-1952)
Estableció el primer laboratorio de psicología de la educación en E.U.A
Considero al niño como un aprendizaje activo(aprende mejor haciendo)
Deben aprender a convertirse en solucionadores reflexivos de problemas,
Tenía la idea de que los niños deben de tener una educación competente.

Psicología De La Educación
Es la rama de la psicología que se especializa en estudiar la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos.
Psicología educativa
Es la aplicación del conocimiento científico relativo a lapersonalidad, al proceso de la enseñanza, es decir a l motivación dirección, control y evaluación de la facultad de aprender.
Trata de proporcionar la comprensión tanto del discípulo, como del proceso de enseñanza-aprendizaje, que dirigen y guían el conocimiento y desarrollo del alumno.

Proceso Educativo
Se refiere a las diferentes etapas y secuencias que seguían al realizar el actoeducativo.

Sub-proceso educativo
La enseñanza, el aprendizaje y la realización con el desarrollo del curriculum.
Actores principales
* Maestro (el que enseña)
* Alumno (quien aprende)
* El curriculum (que especifica lo que se debe enseñar ya prender)
La Enseñanza
Acto por medio del cual el maestro pone manifiesta los contenidos educativos al alumno, para que estos lo aprendan.
Loscontenidos educativos; se refieren q los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el alumno requiere aprender.

El Papel Del Maestro En El Proceso De Enseñanza
Sus funciones pueden sintetizarse en una sola: AYUDA A QUE EL ALUMNO APRENDA
a) El maestro debe proveer al alumno los contenidos educativos necesarios y establecer las condiciones necesarias que favorezcan su...
tracking img