Psicologia de las diferencias

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Febrero del 2009

TEMARIO
UNIDAD I HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
1.1 Hipócrates (Teoría de los 4 humores)
1.2 Kretschmer (Tipos somáticos)
1.3 Gall (Frenología)
1.4 Escuela española (Huarte, Turro)
1.5 Galton
1.6 Spearman
1.7 Cattell
1.8 Wundt
1.9 Binet
UNIDAD II FUNDAMENTOS TEÓRICO – METODOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL.
2.1 El estudio científico de lasdiferencias individuales
2.1.1 Conceptos básicos
2.1.2 Diferencias individuales
2.1.3 Diferencias grupales
2.1.4 Diferencias intraindividuales
2.1.5 Rasgos psicológicos
2.2 Estudio de los procesos psicológicos
2.2.1 Estudio de las bases biológicas de las diferencias individuales
2.2.2 Estudios genéticos de las diferencias individuales
UNIDAD III MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
3.1Historia de la medición de la inteligencia
3.1.1 Galton
3.1.2 Binet
3.1.3 Weschler
3.1.4 Piaget
3.1.5 Terman
3.2 Teorías factoriales de la inteligencia:
3.2.1 Teorías jerárquicas:
3.2.1.1 Vernon
3.2.2 Cattell
3.2.3 Carroll
3.2.2 Teorías no jerárquicas
3.2.2.1 Guilford
3.2.2.2 Spearman
3.2.2.3 Thurstone
3.2.2.4 Thorndike
3.2.2.5 Cattell
3.3 Teorías cognitivas de mediciónde la inteligencia
3.3.1 Funciones cognitivas básicas
3.3.2 Teoría triádica de la inteligencia (Sternberg(
3.4 Teorías biológicas de la inteligencia
3.4.1 Teorías de la evolución de la inteligencia
3.5 Teorías factoriales de la inteligencia y el sistema nervioso
3.5.1 Hendrickson
3.5.2 Schafer
3.6 Grupos humanos y la medición de la inteligencia
3.7 Pruebas psicológicas paramedir la inteligencia y las habilidades
3.7.1 Medición de la inteligencia en la infancia
3.7.2 Medición de la inteligencia en adultos
3.7.3 Medición de la inteligencia en poblaciones especiales
3.8 Teoría de la Inteligencias Múltiples
UNIDAD IV MEDICIÓN DE LA PERSONALIDAD
4.1 Personología y su definición
4.2 Teorías factoriales de la personalidad
4.2.1 Guilford
4.2.2 Cattell
4.2.3Eysenk
4.2.4 Teoría de los big five
4.3 Teorías cognitivas de la personalidad
4.3.1 Eysenk y Eysenk
4.3.2 Bandura
4.4 Teorías biológicas de la personalidad
4.4.1 Gray
4.4.2 Brebner
4.5 Grupos humanos y la medición de la personalidad
4.6 Pruebas psicológicas para medir la personalidad
4.6.1 Métodos proyectivos
4.6.2 Métodos indirectos
4.6.2.1 Inventarios de la personalidad4.6.2.2 Entrevista
4.6.3 Métodos objetivos
4.6.3.1 Evaluación conductual

OBJETIVO
El estudiante aplicará los antecedentes de la medición en Psicología y las diferencias individuales e intergrupales en las áreas de inteligencia y aptitudes, con el fin de promover el respeto a la dignidad de toda persona humana.

UNIDAD I HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
OBJETIVO
El estudianteidentificará los antecedentes históricos en las pruebas de medición psicológicas, con el fin de fundamentar el concepto de ser humano.
1. CONCEPTO

La Psicología diferencial o la Psicología de las diferencias individuales es el estudio comparativo de las diferencias psicológicas entre los individuos, tanto en lo que concierne a la variabilidad interindividual, dentro de grupos homogéneos,como a la variabilidad intergrupos (grupos que difieren por la edad, el sexo, el medio social, la raza, etc.).
1.1 GENERALIDADES

El estudio de las diferencias individuales se da a través del tiempo en los estudios científicos, pasando por diversos hechos históricos, hasta que W. Stern en 1900 escribió sobre las diferencias individuales con el subtítulo IDEAS PARA UNA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL.Según Hogan (2004), la historia de la Psicología Diferencial abarca 6 períodos diferentes:
1.1.1 Los antecedentes remotos hasta 1840, se caracterizan por tres elementos:

a. Las raíces de las diferencias están en la filosofía, principalmente en los grandes autores clásicos Arístoteles, Platón y Santo Tomas de Aquino, quienes se inclinaron más a estudiar las similitudes del ser humano que sus...
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