PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TEMA 1

Tema 1
Aspectos históricos, conceptuAles y metodológicos
en el estudio del AprendizAje y lA conductA
miguel miguéns Vázquez y ricardo pellón suárez de puga
Departamento de Psicología Básica I, Facultad de Psicología. UNED

“La ciencia no deshumaniza al hombre, sino que le
deshomunculiza, y debe hacerlo, precisamente si quiere
evitar la abolición de la especie humana”
B.F Skinner

1.Antecedentes históricos de la psicología del aprendizaje

............

1.1 Aproximaciones teóricas y filosóficas al estudio
del aprendizaje ...........................................................................................................
1.2. La consolidación de la psicología del aprendizaje como
ciencia experimental.............................................................................................
2. Concepto y método en la psicología del aprendizaje

.......................

2.1 Marco filosófico de la psicología del aprendizaje ................................
2.2 El método científico aplicado a las ciencias del
comportamiento ........................................................................................................
2.2.1. La psicologíadel aprendizaje como ciencia experimental ....
2.2.2. El método científico ....................................................................................
2.2.3. Nivel de análisis en la explicación científica ............................
2.3. Definición y objeto de estudio de la psicología
del aprendizaje..........................................................................................................
2.3.1. La psicología del aprendizaje y los eventos privados ...........
3. La psicología del aprendizaje como disciplina científica

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3.1. La utilización de animales no humanos en la investigación
sobre el aprendizaje...............................................................................................

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Psicología

del aPrendizaje

3.2. Relaciones de la psicología del aprendizaje con otras
disciplinas ....................................................................................................................
3.2.1. La psicología del aprendizaje y la terapia de conducta .......
3.2.2. La influencia de la psicología delaprendizaje en
el campo de las neurociencias ...........................................................
Referencias

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asPecTos

hisTóricos, concePTuales y meTodológicos del aPrendizaje y la conducTaObjetivOs
•

Introducir al alumno en el estudio del aprendizaje y la conducta.
•

Conocer los antecedentes históricos de la disciplina.
•

Comprender los principios generales de la ciencia y el método científico como forma de proceder en la psicología del aprendizaje.
•

Conocer la aproximación científica experimental de la psicología del aprendizaje.
•

Conocer la investigación conanimales y las relaciones de la psicología del
aprendizaje con otras disciplinas como la neurociencia, así como las implicaciones prácticas de esta disciplina.

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La psicología del aprendizaje es una disciplina que se encuadra dentro
de la tradición de la psicología experimental que trata de explicar y predecir
laadquisición, el mantenimiento y el cambio en la conducta de los organismos como resultado de la experiencia. La conducta, desde el punto de
vista de esta disciplina, es todo aquello que un organismo hace, incluyendo
los fenómenos encubiertos como el pensar o la consciencia. Sin embargo,
los procesos «mentales» no son la explicación de la conducta, sino otra
conducta más que debe ser explicada....