Psicologia del desarrollo

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ACTIVIDAD DEL MÓDULO 1 DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO:
Buscar y trabajar 6 referencias bibliográficas sobre los temas del 1 al 4.

1.-Personalmente he optado por hacer 2 referencias bibliográficas de cada modalidad, siguiendo el orden indicado. Las dos primeras corresponden a dos manuales básicos de Psicología del Desarrollo:

Craig, G.J. (2001). Desarrollo psicológico. México: PearsonEducación.

Índice del manual:

Parte uno: introducción a la materia y desarrollo prenatal.

Capítulo 1.- Teorías y métodos de investigación.
Capítulo 2.- Desarrollo prenatal y parto.
Capítulo 3.- Herencia y ambiente.

Parte dos: Niñez.

Capítulo 4.- Desarrollo físico, cognoscitivo y lingüístico en la infancia.
Capítulo 5.- Desarrollo de la personalidad y socialización en la infancia.Capítulo 6.- El preescolar: desarrollo físico, cognoscitivo y lingüístico.
Capítulo 7.- El preescolar: desarrollo de la personalidad y socialización.
Capítulo 8.- Niñez media y niños en edad escolar: Desarrollo físico y cognoscitivo.
Capítulo 9.- Niñez media y niños en edad escolar: Desarrollo de la personalidad y socialización.

Parte tres: adolescencia.

Capítulo 10.- Adolescencia: Desarrollofísico y cognoscitivo.
Capítulo 11.- Adolescencia: Desarrollo de la personalidad y socialización.

Parte cuatro: adultez.

Capítulo 12.- Juventud: Desarrollo físico y cognoscitivo.
Capítulo 13.- Juventud; Desarrollo de la personalidad y socialización.
Capítulo 14.- Adultos de Edad Madura: Desarrollo físico y cognoscitivo.
Capítulo 15.- Madurez: Desarrollo de la personalidad y socialización.Capítulo 16.- La vejez: Desarrollo físico y cognoscitivo.
Capítulo 17.- La vejez: Desarrollo de la personalidad y socialización.
Capítulo 18.- La muerte y el proceso de morir.

Para ser sincera he escogido este manual porque ha sido de los pocos que he conseguido en la biblioteca. De todas formas es un libro de interés para el estudio de la asignatura, ¡por supuesto que sí!. Tiene cuatropartes bien diferenciadas que se corresponden, casi en su totalidad con las etapas del ciclo vital más aceptadas, excepto la vejez englobada en la adultez. Yo diría que trata los temas de una manera exhaustiva y formal, aunque el tamaño del manual quizá entorpezca un poco el aprendizaje.

Hoffman,L., Paris, S. y Hall, E. (1995). Psicología del desarrollo hoy. Madrid: Mac. Graw-Hill.

Índice de losmanuales (volumen 1 y 2):

Parte i.- el significado de desarrollo

Capítulo 1. Conceptos y métodos en la psicología del desarrollo.
Capítulo 2. Teorías del desarrollo.

Parte ii.- el principio de la vida

Capítulo 3. Desarrollo prenatal.
Capítulo 4. El mundo del recién nacido.

Parte iii.- los primeros cuatro años

Capítulo 5. Fundamentos del crecimiento físico.
Capítulo 6.Cognición: de la sensación al conocimiento.
Capítulo 7. Cognición: aparición del lenguaje.
Capítulo 8. Desarrollo social: convertirse en una persona.

Parte iv.- el niño emprendedor

Capítulo 9. Desarrollo social: crecer en el entorno familiar.
Capítulo 10. Desarrollo social: ampliar la interacción social.
Capítulo 11. Cognición: pensar y razonar.
Capítulo 12. Cognición: inteligencia yescolaridad.

Parte v.- Adolescencia: forjarse una identidad

Capítulo 13. Adolescencia: cambios sociales y biológicos.
Capítulo 14. Adolescencia: cambios cognitivos.
Capítulo 15. El estrés de la adolescencia.

Parte vi.- etapa adulta: juventud y madurez

Capítulo 16. Juventud: la selección de opciones.
Capítulo 17. Desarrollo intelectual en la juventud y madurez.
Capítulo 18. Madurez: sacarel máximo provecho.

Parte vii.- tercera edad

Capítulo 19. Pensamiento y función en la tercera edad.
Capítulo 20. El individuo y la sociedad: vivir con éxito.

Es éste un manual de gran interés para la asignatura. Su presentación en dos volúmenes que se centran en la infancia (volumen 1) y la adolescencia, adultez y vejez (volumen 2) permite una utilización más correcta tanto por...
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