Psicologia Educativa

571








DICIEMBRE DEL 2009

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado académico
Centro local- Carora Lara











PSICOLOGIA EDUCATIVASemestre: 4to.
Materia: Psicología Educativa.
Código: 571.
Asesor: Francis Rivas.Carora diciembre del 2009.
INDICE.

Índice………………………………………………………………………….…..3
Introducción………………………………………………………………………4Desarrollo………………………………………………………………………...5
Características de los niños observados…………………………………7
Integración de lo observados con las lecturas del texto instrucional…10
Conclusión………………………………………………………………….......12
Bibliografía…………………………………………………………………...…14
Anexos………………………………………………………………………..…16






























Introducción.

La psicología educativa ha sido una ciencia que tradicionalmentepresta sus conocimientos a la educación con el objetivo de garantizar el logro de sus metas y objetivos en forma óptica, ya que uno de los aspectos mas importantes es la formación del docente que atiende a niños, niñas adolescentes en el aula y demás interacciones que se generen dentro del ambiente escolar.
El siguiente informe a desarrollar correspondiente a la asignatura de psicologíaeducativa, tiene como finalidad, destacar las características físicas, tipos de estrategias, motivación y autoconcepto que los niños y niñas presentan en las diferentes actividades desarrolladas en el ambiente tanto dentro y fuera del salón de clase del niño niña o adolescente, las cuales tendrán cavidad mediante la observación y comparación de las diferentes teorías y textos plasmadas en el librode dicha asignatura.
Todos estos puntos son de gran relevancia para la formación como futuro docente ya que mediante estas va a permitir ser un profesional capaz de planificar y administrar el proceso de enseñanza aprendizaje sobre las bases y perspectiva del individuo que se va a beneficiar con el proceso educativo del niño niña o adolescente, ya que esto implica que debe tener una baseteórica del aprendizaje que puedan facilitar o guiar este proceso, así como poseer herramientas que le permita manejar los elementos psicológicos ya que permite obtener un conjunto de conocimientos que desde el punto de vista de la psicología, permite identificar comprender las dimensiones del desarrollo de los seres humanos en su vinculación sociocultural aspectos que determinan la realidad concretade los niños en la edad de la infancia temprana e infancia intermedia, mediante estos nos permite tener una visión global del desarrollo del niño o niña así como los factores que incidan en ellas o alterándolo o estimularlos.

Desarrollo.

Centro de Educación Escuela Nacional Bolivariana “Las Nieves”, perteneciente al caserío “Las Nieves” ubicado a cinco kilómetros del caserío PuenteTorres ubicado en la carretera vieja Carora Barquisimeto, en la parroquia Espinoza de los Monteros Carora Lara, pertenece al área rural, es una institución publica depende del ministerio de educación, el acceso a la institución se realiza la mayormente en motos ya que no cuenta con carretera pavimentada, no existen rutas, cuenta con aguas servidas, no cuenta con aseo,...