Psicologia educativa

PSICOLOGIA EDUCATIVASignificado y aprendizaje significativo
1. La Naturaleza del Significado
Aprendizaje significativo por recepción
Actitud de aprendizaje significativo
Material potencialmentesignificativo
1. Material de aprendizaje relacionado con estructura cognoscitiva previa.
2. Relación entre conocimientos previos con el Nuevo material
Tipos
1. Aprendizaje de representaciones = loNuevo representa idea anerior

2. Aprendizaje de proposiciones
Subordinado o inclusivo
Superordinado
1.Derivativo. Material Ejemplifica o apoya E.C. previa
2. Correlativo. Extesión EC previaCuando una proposición se subordina a ideas específicas previas.
Combinatorio
Relación es solo con contenidos y no ideas.
3. Aprendizaje por conceptos
1.1 Condiciones del aprendizaje significativoMaterial potencialmente significativo
Disposición subjetiva para el aprendizaje
Significatividad lógica
Significativdad psicológica cognitiva
- Coherencia de la estructura interna.
-Secuenciade los procesos y la relación entre sus componentes
Los contenidos pueden ser aprendidos desde la estructura cognitiva del alumno
Psicologia afectiva
Motivación interna para el aprendizaje
1.2Criterios para el material de aprendizaje
1. Relacionabilidad no arbitraria
2. Relacionabilidad sustancial
Mataerial con significado lógico a la estructura cognoscitiva del alumno
1.3 Relación delsignificado con el aprendizaje significativo
Significado aprendizaje significativo

3. El aprendizaje significativo en contraste con el aprendizaje de material significativo
2. Significados lógicoy psicologico
3.1 El significado comparado en la significatividad
1.4 Tipos de aprendizaje significativo
De representaciones
De conceptos
De proposiciones
Atribución de significado adeterminados símbolos
Proceso de formación
Proceso de asimilación
Ideas categóricas
Experiencia directa
Aumenta la estructura congnoscitva
La estructuración verbal con sentido connotativo de denotativo...