Psicologia evolutiva niños y jovenes y talleres adecuados segun edad

CARACTETRISTICAS PSICOLEVOLUTIVAS NIÑOS Y JOVENES Y TALLERES ADECUADOS SEGÚN EDAD:

NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS:
- Estadio del pensamiento Sensoriomotriz

NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS: (PEQUEÑOS)
• Personalidad:
- Personalidad egocéntrica (todo gira alrededor de ellos)
- No tiene empatía. Sólo tiene su punto de vista.
- Confunden realidad y fantasía.
- Edad de losmiedos.
- Dependen mucho del adulto
- Poca capacidad de espera y de concentración
- Dificultades para el trabajo en grupo

• A nivel social:
- Juegan por intereses.
- No saben compartir (conflictos fáciles de resolver)
- Competitivos. No aceptan reglas del juego.
- Individualistas a la hora del juego
- No modulan sus emociones. Rabietas, etc
- Conocenlas normas si se les enseñan

• Inteligencia:
- Estadio del pensamiento Simbólico
- Ya tienen algo de lenguaje. Comprenden muchas cosas (2500 palabras a los 3 años)
- Hay que estimular su inteligencia con el lenguaje
- Aprenden por repetición. Periodo en el que se aprende mucho.
- Tienen mucha capacidad de memoria
- Incapacidad de medir y controlar el espacio yel tiempo

• Desarrollo Físico:
- Más fuerza en el tronco. Son patosos.
- Coordinan movimientos motrices (extremidades y visual)
- Psicomotricidad gruesa
- Tienen rutinas de todo (conceptos temporales)
- Construyen a través de esquemas (relación símbolo-objeto)

NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS: (PEQUEÑOS)
• Personalidad:
- Edad de la razón. Necesita explicacionesy pregunta mucho.
- Curiosidad por el mundo real
- Dejan de ser egocéntricos.
- Demuestran agresividad de una manera más verbal.

• A nivel social:
- Inicio de la sociabilidad. Respetan los turnos
- Dependen menos de los padres.
- Consiguen hábitos de autonomia personal. Trabajan hábitos sociales de convivencia y de trabajo.
- Niños muy competitivos, secreen los mejores en todo.
- Distinciones entre sexos.
- Juegos en grupo de cooperación, movimiento, fuerza y agilidad.
- Empiezan los roles dentro del grupo. Aparición de líderes
- Juegan a juegos de mesa (conocen y comprenden las normas y reglas de juego.
-
• Inteligencia:
- Estadio del Pensamiento lógico concreto o de las operaciones concretas.
-Pensamiento empieza a ser reflexivo (realismo y racionalidad)
- Tiene establecida lateralidad y esquema corporal. Se puede situar en el espacio. Aprenden conceptos temporales y de horario (reloj)
- Distinguen entre fantasía y realidad
- Sus miedos ya son reales.
- Tienen una visión real del mundo que les envuelve

• Desarrollo físico:
- Inicio psicomotricidad fina (precaria)ACTIVIDADES Y TALLERES PARA NIÑOS PEQUEÑOS:

- TALLERES DE EXPRESION PLASTICA Y MANUALIDADES:
• Expresión plástica en general
• Modelar con barro o tiza
• Dibujo y pintura
• Marionetas muy sencillas
• Construcción de juguetes muy sencillos

- TALLERES DE EXPRESION CORPORAL, ANIMACION Y EXPRESION ORAL:
• Dramatización de cuentos
• Cuentos y poesias.- TALLERES DE EXPRESION MUSICAL:
• Expresión musical en general
• Danza
• Canciones y coral infantil
• Música con instrumentos de percusión.

- TALLERES CIENTIFICOTECNICOS:
• Taller de experimentos sencillos
• Burbujas de jabón
• Cocina

- TALLERES RELACIONADOS CON LA NATURALEZA:
• Taller de naturaleza en general
• Cuidado de animalesNIÑOS DE 8 A 10 AÑOS: (MEDIANOS)
• Personalidad:
- Suele ser equilibrado y seguro de él mismo.
- Busca el autocontrol y el autodominio.
- Necesita y pide explicaciones de todo
- Sentido muy acusado de la justicia.

• A nivel social:
- Empiezan a trabajar en equipo. Consolidación de la sociabilidad.
- Tiene más en cuenta las opiniones de los otros...