Psicologia experimental

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Tema:

Aplicación de técnicas de condicionamiento encubierto para disminuir los niveles de impulsividad en estudiantes 3er año del Turno Dominical Instituto Público de Ticuantepe.

* Introducción:

El presente informe muestra el procedimiento y los resultados de un trabajo experimental realizado en el área Psicológica, dentro del campo de estudio de fenómenos conductuales, en cuyoproblema a modificar es impulsividad como categoría de comportamiento, fue realizado por medio de un plan de intervención con técnicas de condicionamiento encubierto, en participantes pertenecientes a tercer año de secundaria del turno Dominical en el Instituto Publico de Ticuantepe.

La medición del problema de estudio y la selección de la muestra responden a los criterios de aplicación contenidosen la Escala de impulsividad de Barrat, el cual se aplicó en dos momentos primeramente como punto de partida cuantitativo del estudio del área problema como primer dato para el diseño estadístico y además como establecimiento de la muestra así y después como evaluación de los cambios, al término de la aplicación de las técnicas destinadas para el plan terapéutico. El plan consistió en un total de8 sesiones con duración de una a una y media hora, en las cuales se alternaron técnicas orientadas a modificar la frecuencia de una conducta todas estas contienen un mismo índice de validez, un mismo mecanismo de desarrollo, y la orientación a la alteración de una misma categoría conductual, así mismo se basan en una teoría común (el condicionamiento operante). El diseño por medio el cual serealizó el procesamiento de los resultados y su interpretación es el diseño de grupos igualados para el cual el pre-test contiene una doble función, como medición de la variable dependiente y como variable de igualación (propia del diseño estadístico).

* Justificación

Se entiende que la adolescencia y la juventud es un período crucial del ciclo vital, en el cual los individuos toman unanueva dirección en su desarrollo, alcanzando la madurez sexual apoyada en los recursos psicológicos y sociales que obtuvieron en su crecimiento previo recuperando para así las funciones que le permiten elaborar su identidad y plantear su proyecto de vida.

La población seleccionada es por supuesto adolescentes y jóvenes pero con una característica en común que los ha llevado en ocasiones a serdefinidos como “jóvenes problema” por sus maestros o por sus mismos padres, esta definición es la impulsividad con que estos jóvenes se han caracterizados.

Esta conducta no adaptativa se caracteriza por no razonar las posibles consecuencias de llevar a cabo todos los impulsos que se presentan, por lo general en nuestra población son impulsos violentos, o como nos diría la teoría psicoanalítica lapulsión de agresividad.

Cada día observamos en nuestra realidad que son menos las personas que controlan sus impulsos de cualquier índole y esta conducta disruptiva empieza y se desarrolla en la adolescencia y la juventud y es por ello que es de vital importancia que esta conducta sea trabajada en los primeros años de desarrollo de esta y que mejor lugar que en una institución educativa queestá diseñada, por lo menos teóricamente, para prepararnos para la vida.

Este trabajo de experimental no es solo un experimento aislado es una antecedente importante en trabajo de esta categoría conductual en un centro de enseñanza pública en el cual se debería establecer este tipo de trabajos de manera sistemática para una correcto e integral desarrollo humano en las aulas de clase.

*Resumen

* Antecedentes

* Planteamiento del problema

¿Disminuyen los niveles de impulsividad en los participantes al aplicar la técnica de condicionamiento encubierto?

* Objetivos:

General:
1. Disminuir niveles de impulsividad estudiantes de 3er año del Turno Dominical en el Instituto Público de Ticuantepe.

Específicos:

1. Disminuir niveles de impulsividad...
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