Psicologia general trabajo final-unlz

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Cátedra: Psicología General
Docentes:
Teórico: Dra. Alicia de Connolly
Práctico: Lic. Marcela Coronel

Grilla de evaluación

1) CARÁTULA Y PRESENTACION DEL TRABAJO (0.50)

2) MARCO TEÓRICO (1.00)

3) FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA (1.50)

4) ANÁLISIS:

   a) Aplicación de todos los temas posteriores al 1er.parcial y utilización de la bibliografía de teóricos yprácticos   (1.50)

   b) Uso del lenguaje: científico-técnico, que de cuenta de la comprensión de los temas abordados (1.50)

   c) Relación en forma lógica y coherente entre el hecho abordado y la aplicación de la teoría (2.00)

5) CONCLUSIONES     (2.00)

Marco Teórico

En el presente trabajo de evaluación parcial, correspondiente a la cátedra Psicología General, se exhibirán determinadaslíneas teóricas con sus correspondientes autores con intención de exponer a partir de una entrevista realizada a un profesional, médico veterinario, cómo se manifiesta en la vida cotidiana del adulto normal el hecho de que sea un ser bio-psico-social (cultural-histórico).
Bio es considerado todo aquello relacionado con la anatomía y la fisiología del hombre, es decir el funcionamiento de sucerebro, lo psico es la percepción que el hombre tiene de la realidad externa más las emociones y sentimientos, lo social incluye la familia, los amigos, el entorno es decir la sociedad, más lo cultural –saber colectivo acumulado en la memoria social, portadora de principios, modelos, esquemas de conocimientos que genera una visión particular del mundo- y la propia historicidad.

Se tomaránautores como Sigmound Freud exponiendo párrafos de la entrevista en los cuales se hacen presentes los recuerdos infantiles ya que en la experiencia diaria de los sujetos se manifiestan lo que podrían denominarse olvidos tendenciosos por existir un recuerdo que está encubriendo a otro, referido a por ejemplo, a una frustración, una situación dolorosa o muy libidinosa, todo esto queda bajo un mantode olvido, es aquí donde se manifiesta lo que el autor llama recuerdo encubridor siendo aquel que debe su existencia a la relación que hay entre el recuerdo nimio, indiferente que tapa “cubre” al recuerdo verdaderamente importante y que se encuentra reprimido; se encubren mediante la sustitución de un contenido psíquico por otro en los recuerdos infantiles, esto consiste en la sustitución de loselementos importantes de un suceso por los más insignificantes del mismo. Existe un desplazamiento de los recuerdos importantes en una represión seguida de la mencionada sustitución hacia recuerdos nimios, el hecho que no pueda ser reproducido este recuerdo directamente es a causa de la resistencia a través de un recuerdo de menor importancia, pertenecen a los sucesos de los primeros añosinfantiles que dejan huellas indelebles en el inconsciente.
También de este autor se trabajará el concepto de Identificación entendida como “…la más temprana exteriorización de una ligazón afectiva con otra persona. Desempeña un papel en la prehistoria del complejo de Edipo. El varoncito manifiesta un particular interés hacia su padre; querría ser como él, hacer sus veces en los terrenos. Digamossimplemente toma al padre como su ideal…”.

Humberto Maturana del que se tomarán los conceptos de Observación: “Observar es lo que los observadores hacen cuando distinguen en el lenguaje los diferentes tipos de entidades que producen como objeto de sus descripciones, explicaciones y reflexiones, en el curso de su participación en las diferentes conversaciones en las que se ven envueltos en lavida cotidiana sin tener en cuenta el ámbito operacional en el que éstas tienen lugar”;
Emoción como la disposición corporal específica y dinámica (incluye al sistema nervioso) que impulsa a la acción, es decir que toda emoción tiene una connotación física que se demuestra en el actuar de la conducta del animal y del hombre, la acción del hombre se funda en lo emocional, este actuar incluye el...
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