Psicologia infantil

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PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL

ERIKA TATIANA CUENCA PERDOMO
DIANA LUCIA GARCIA CRUZ
LUISA FERNANDA OLARTE RAMIREZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PSICOLOGÍAY EDUCACIÓN
VI SEMESTRE
MELGAR-TOLIMA
2010
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL

ERIKA TATIANA CUENCA PERDOMO
DIANA LUCIA GARCIA CRUZ
LUISA FERNANDA OLARTE RAMIREZ
CIPA: CONSTRUYENDOCONOCIMIENTOS

TUTOR: CESAR AUGUSTO RINCÓN MACHADO

ESCRITO PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
VI SEMESTRE
MELGAR-TOLIMA
Mediante esteescrito se puede establecer la relevancia que tiene la Psicología en el campo de la educación y la fuerza que ha tomado esta ciencia a través de los tiempos, también como poder aplicarla en el campolaboral como futuras pedagogas por ello es de suma importancia conocer de donde proviene la palabra psicología etimológicamente «psico», alma o actividad mental, y «logía», tratado, estudio.
Lapsicología es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entornofísico y social. Así mismo estudia las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento. Esta disciplina abarca todos los aspectos de la conductahumana. Desde las funciones de la mente, hasta el desarrollo infantil; desde cómo los seres humanos y otros animales perciben, sienten o piensan, hasta cómo aprenden a adaptarse al medio que les rodea yresuelven problemas
A través de la historia se considera a Wilhem Wundt como el fundador de la psicología científica basándose en la observación y la medida estudia la conciencia en lugar del alma yutiliza el método experimental: estudia la conciencia a partir de informes que les ofrecen los sujetos experimentales. Así a finales del siglo XIX y aceptando ya el estatus de la psicología como...
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