Psicologia Social

Páginas: 9 (2202 palabras) Publicado: 12 de septiembre de 2013
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

PRESENTADO A:
ZULLI ENITH LÓPEZ CADENA

PRESENTADO POR:
CLAUDIA JULIETH QUINTANA GONZÁLEZ
ALEJANDRA CHURQUE MELO
CINDY JOHANA HERNÁNDEZ

GRUPO: 401502_344

SISTEMAS PSICOLÓGICOS
CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
BOGOTA DC
MAYO 2013

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como fin dar a conocer eidentificar los diferentes
enfoques contemporáneos (humanista, cognitivo, sistémico) de acuerdo a la ayuda
audiovisual la película “al frente de la clase “reconociendo así las contribuciones y
las influencias en el desarrollo de la psicología en este trabajo utilizamos
elementos conceptuales para la solución de problemáticas encontradas en la
película, se aplicaron conceptos vistos en el modulo desistemas psicológicos
aplicando así principios básicos, métodos, limitaciones y aportes.
En este trabajo se ven los planteamientos conceptuales
fundamentales de los enfoques (humanista, cognitivo y sistémico).

y

principios

ENFOQUE HUMANISTA
Indique tres escenas en
las cuales, desde su
criterio, expresan los
principios
fundamentales del
enfoque.

Enuncie los conceptos
del enfoqueque se
identifican en cada
escena. Definirlos con
sus propias palabras.

Indique brevemente
desde el método o
metodología del enfoque
como intervendría usted
como psicólogo en la
escena.

Uno de los principios
fundamentales
que
vemos en esta escena es
el de persona: En la
escena en la cual Brad
Cohen
realiza
una
entrevista en la que se
requiere un docente de 5
grado, eldirector le dice
que si quiere trabajar
tiene que dejar de hacer
esos ruidos ya que si no
lo hace los estudiantes lo
pondrán en ridículo, el
protagonista rechaza la
oferta y entiende que la
enfermedad no es la que
le impide avanzar si no
que tiene que encontrar
la escuela indicada.

El concepto del enfoque
que se identifica en esta
escena es el de persona
vemos en esta escena
que elpersonaje tiene la
capacidad de buscar la
autorrealización, a pesar
de las dificultades busca
su yo real acepta y
valora lo que realmente
es, aunque a veces este
potencial propio de los
seres humanos se ve
opacado en el caso del
personaje
por
sus
limitaciones experiencias
traumáticas y dificultades
el
personaje
se
sobrepone a todas estas
adversidades y así logra
confiar en susintuiciones
y necesidades.
El concepto del enfoque
que se encuentra en esta
escena es él sí mismo
o self,
Es la percepción que el
personaje tiene sobre sí
mismo. Se trata del
conocimiento sensible y
cambiante
de
la
identidad
personal,
producto
de
las
experiencias que ha
vivido.

Como
psicóloga
intervendría de manera
que se pueda llegar a un
entendimiento esencial de
laconsciencia
del
paciente en este caso el
protagonista Brad Cohen,
y su relación con los
objetos de la experiencia,
ayudar a fortalecer sus
tendencias
a
sobreponerse ante las
adversidades ya que la
persona no separa lo
cognoscitivo, lo afectivo, y
lo social.

Encontramos también un
principio fundamental del
enfoque humanista es él
sí mismo o self: lo
vemos en la escena en la
queel director de el
colegio
lleva
al
protagonista
a
el
concierto de la orquesta
sinfónica del colegio, lo
hace pasar enfrente de
los estudiantes y da paso
a dar una lección a
maestros
estudiantes
incluso al protagonista ay
él se acepta tal y como es

Como
psicóloga
intervendría
otorgando
confianza y tranquilidad al
paciente dándole así la
oportunidad de exponer
sus problemaspara que
así
mantenga
una
regularidad
entre
la
imagen de sí mismo y las
acciones orientadas al
medio.
es necesario que se
acepte a sí mismo tal
como es y esté en
continua autoevaluación
Y así ir construyendo un

su identidad
debilidades.

y

sus

Encontramos también un
principio fundamental del
enfoque humanista es
autorrealización: en la
escena en la cual le dicen...
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