psicologia y su campo de estudio

Los psicólogos de la Gestalt (Wertheimer, 1912, 1945; Koffka, 1924, 1935; Koehler, 1925, 1929; Lewin, 1936, 1951) que representan las raíces de las concepciones cognitivas del aprendizaje preconizanque el sujeto interviene en la organización de la experiencia externa, y contribuye, por tanto, a darle significación. La percepción y el conocimiento no se reducen a la acción de meros elementossensibles, sino que suponen unas estructuras internas o subjetivas capaces de establecer entre ellos toda una serie de relaciones.
En tal sentido, la psicología gestaltista tuvo una enorme influenciasobre la educación (movimientos renovadores de la "Escuela Activa" o "Escuela Nueva" de principios de siglo).
El gestaltismo implica que el sujeto que aprende, percibe o conoce, debe participar deforma activa en las diversas situaciones reorganizando sus
propias experiencias y actos mentales. El papel del profesor debe centrarse en favorecer las condiciones necesarias para que se produzca lacomprensión. En cuanto aportaciones concretas destacamos: la Motivación, Aprendizaje
y Transferencia, Dinámica de grupos en educación, etc.



El campo  de acción de la Gestalt se amplía cadavez más, según afirma la licenciada en psicología Gabriela Murgo, quien asegura que la terapia trascendió los límites del consultorio para utilizarse cada vez más en ámbitos empresariales,educacionales e institucionales. El enfoque gestáltico otorga una mirada no sólo útil en el campo clínico, empresarial, educacional, institucional y social, sino en toda conducta humana, sea grupal o individual.“Este enfoque holístico comprende a la persona como una totalidad, integrada por mente, cuerpo y espíritu, e inmerso en una sociedad. Tenemos en cuenta todas las partes que conforman el ser humanoy sus relaciones entre sí”, explica Murgo. La Gestalt además es utilizada como herramienta por otras disciplinas como el coaching, la psicología transpersonal y las constelaciones familiares....