Psicologia

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Proyecto Elaborado Por:
Jenny Rebeca Mogollón Castillo
Estudiante de Psicología Social

Presentado A:
Emerson Bernal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Facultad de Ciencias Sociales
Psicología Social Comunitaria

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

Zipaquira, 22 de Noviembre de 2009

TABLA DE CONTENIDO

Justificación 4
Objetivos 6
Momentos de laIntervención 7
Planteamiento del problema 7
Marco Teórico 14
Marco Conceptual 19
Marco Legal 33
Tipo de Investigación 34
Evaluación y sistematización 36
Anexos 40
Cronograma 42
Recursos 43
Bibliografía 44
Agradecimientos 45

Educar Es….
Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar,equilibrar...
... y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertosdistantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

(Gabriel Celaya)

JUSTIFICACIÓN
. No se puede desconocer que en algunas familias hay crisis de principios y valores, hay desconfianza, indiferencia, desamor, irrespeto; se requiere llevar la luz donde las relaciones interpersonales frías hanoscurecido la unidad y la armonía familiar. Se necesita orientar la familia para que asuma la responsabilidad de ser la “Escuela de la disciplina de la vida”, la formadora de conceptos y valores sumamente altos que dignifiquen la familia y restablezcan el medio social tan desintegrado que nos rodea. Es necesario sensibilizar a los padres para que reconozcan las oportunidades que tienen parasembrar en sus hijos la semilla del amor, la semilla del entusiasmo por el trabajo, por el compromiso, por el esfuerzo, por la excelencia y la semilla del querer “ser” antes que el “tener” o “hacer”. Los padres deben asumir su responsabilidad en la formación de sus hijos e hijas, la cual no se encomienda a otros. Deben entender que la labor educativa es complementar, perfeccionar, y fortalecerlo que en el hogar se ha recibido. Los padres deben actualizarse para renovar sus conocimientos y así lograr de manera más eficiente un intercambio comunicativo, sin el choque que caracteriza en la actualidad, las relaciones padre e hijo, Educar sin Gritar. Cuando el ser humano llega a ser padre, cuenta con las herramientas precarias de su propia experiencia como hijo, sin muchas veces haberpodido corregir errores sobre sus patrones de crianza, y sin muchas veces haber podido experimentar nuevas posibilidades o haber sido entrenado y corregido para desempeñar el papel de padre por medio de la experiencia; experiencia que finalmente adquiere empíricamente con sus propios hijos. Lo que pudo aprender por medio de ella, ya no lo podrá aplicar en sus hijos pues estos ya habrán crecido. Sibien el aprendizaje social puede ayudar a este propósito, quienes mejor podrían cumplir esta función socializadora y cultural son los núcleos familiares y la familia reconstituidas, quienes en nuestra actual sociedad, se alejan cada vez más unos de otros haciendo difícil este tipo de aprendizaje.
Por lo tanto, Padres S.O.S. es un proyecto social que pretende fortalecer la relación de los padres yde todas las personas a cargo de los niños motivándolos a ser Lideres de Afecto, mediante conferencias, videos, charlas y talleres, el objetivo a cumplir es el de orientar a los padres y madres que lo requieran y, en el mejor de los casos, a toda la comunidad de la Escuela Departamental la Granja Sede san Miguel, para que este ente tan importante en la formación de niños y jóvenes, sea...
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