Psicologia

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Materia: Psicología Educativa.

Profra.: Lic. Nur Lutfi González.

Procesos..

1. Procesos biológicos: implican cambios en el cuerpo del niño; son el fundamento del desarrollo del cerebro,del aumento de la estatura y el peso, de los cambios en las habilidades motoras y de los cambios hormonales de la pubertad.

2. Procesos cognoscitivos: implican cambios en el pensamiento, lainteligencia y el lenguaje del niño.

3. Procesos socioemocionales: implican cambios en las relaciones que tienen los niños con otras personas, cambios en las emociones y cambios en la personalidad.Cognición..

← Aprendizaje.

← Creatividad.

← Percepción.

← Atención.

← Memoria.

← Solución de problemas.

← Razonamiento.

Lateralización dehemisferios: especialización de funciones en cada hemisferio cerebral.

a) Procesamiento verbal: en la mayoría de los individuos, el habla y el lenguaje se localizan en el hemisferio izquierdo, sinembargo, esto no significa que todo el procesamiento del lenguaje se lleve a cabo en el hemisferio izquierdo del cerebro.

b) Procesamiento no verbal: el hemisferio derecho es mas dominante en elprocesamiento de información no verbal, como la percepción espacial, el reconocimiento visual y las emociones.

Teoría de Piaget..

Psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980), estudio los procesoscognoscitivos-aprendizaje.

a) Esquema: es un concepto o estructura que existen en la mente de un individuo, para organizar e interpretar información.

b) Asimilación: ocurre cuando el niñoincorpora nuevos conocimientos a los ya existentes. Los niños asimilan el ambiente dentro de un esquema por medio de la observación.

p&p..

c) Acomodación: se da cuando el niño se adapta anueva información. Los niños ajustan sus esquemas a su entorno, por lo general, por la práctica.

Etapas de Piaget..

✓ Etapa sensoriomotriz:

- Del nacimiento a los dos años.

-...
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