Psicologia

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  • Publicado : 26 de mayo de 2011
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Freud Piaget Gilligam Mead Kolhberg
• La biología desempeña un papel importante en el desarrollo de las personas (necesidades básicas del ser humano)
• Los seres humanos intentamos satisfacer dosnecesidades o pulsiones (eros y thanatos)
• Proceso constructivo y creativo, es un proceso predecible, en el que intervienen a la par el desarrollo puramente biológico del individuo y lasexperiencias sociales que va acumulando a lo largo de su vida
• Su trabajo se centro en el estudio de los procesos cognitivos; procesos mentales, que guían el pensamiento y la comprensión de la realidad.
•No le interesaba estudiar “que“aprendían los niños, sino”cómo” aprendían.
Modelo de la personalidad consta de 3 partes:
a) “Ello”, hace referencia a pulsiones básicas de los individuos, queoperan al nivel del inconsciente y exigen satisfacción inmediata. (Se manifiesta desde el nacimiento)

b) “YO”, hace referencia a esfuerzos conscientes de una persona por encontrar un punto deequilibrio entre la búsqueda del placer y las exigencias de la sociedad. (Comienza a desarrollarse cuando vamos tomando conciencia de nuestra propia existencia, y madura cuando nos damos cuenta de que nopodemos satisfacer todos nuestros deseos.

c)”SUPER YO”, hace referencia a la influencia de la cultura en el individuo. (Comienza a formarse cuando el niño asume que los padres pueden ejercer uncontrol sobre su comportamiento y termina de formarse cuando nos damos cuenta de nuestra propia conducta).

Complejo de Edipo
• Sus investigaciones le permitieron formular una teoría según la cual losniños van atravesando distintas etapas de aprendizaje que tienen que ver con su desarrollo biológico y el tipo de experiencias sociales que van acumulando.

 Etapa sensomotriz:
Primera etapa(0-2); los niños conocen el mundo únicamente a través de sus sentidos (tocándolo, oliéndolo, chupándolo, mirándolo u oyéndolo)

 Etapa preoperacional:
Segunda etapa (2-6); el niño es capaz de...
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