psicologia

nstitucionalización de la sociología de la educación:
A medida que han ido pasando los años y evolucionando los contextos socio políticos en que
se dan los procesos educativos, se ha idoredefiniendo el papel de la educación en América
Latina y en el mundo y por ende, el rol de las disciplinas que abordan su estudio. El
fenómeno de la educación ha sido estudiado desde diversos enfoques:filosófico, político,
económico, sociológico, psicológico, entre otros. El análisis sociológico se ocupa de su
relevancia como subsistema social de aprendizaje de las normas y valores en los quese
fundamenta la sociedad en un momento histórico determinado y su importancia en el
proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales en ese momento (Bonal,
1998).
Lasociología de la educación se interesa así, por cualquier proceso que ocurra en la escuela
en la medida en que es importante para la estructuración y contenido de las relaciones
sociales en ésta tanto enel ahora, como a futuro en la sociedad. Estos procesos se estudian ya
sea como variable independiente -por ejemplo, influencia del nivel educativo de los padres
en los logros de aprendizaje de losalumnos-, o ya sea, como variable dependiente -por
ejemplo la relación entre años de escolaridad y nivel socioeconómico a alcanzar-.
La institucionalización de la sociología de la educación seenmarca en la segunda mitad del
Siglo XX, con el funcionalismo. Época en que en Europa y también en América Latina, el
tema educativo se convirtió en área prioritaria de intervención del Estado. Apartir de los
años sesenta aparecen sucesiva























































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(2010, 08). Institucionalizacion De La Sociologia De La Educacion. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2010, de...