Psicologia

RESPUESTAS
2) Principios:
La instrucción se debe referir a las experiencias y a los contextos que hacen al estudiante dispuesto y capaz de aprender (preparación)La instrucción debe ser estructurada para poderla agarrar fácilmente por el estudiante. (organización espiral)
La instrucción se debe diseñar para facilitar la extrapolación y o para completar losboquetes (que van más allá de la información dada)
3) Piaget trata sobre la teoría del desarrollo cognoscitivo, el desarrollo es una función de la interacción de la maduración con la experiencia, lainteracción social y el equilibro.
En la EDUCACIÓN: potenciar y favorecer el desarrollo de las estructuras cognoscitivas; favorecer las interacciones múltiples entre el alumno y los contenidos.
Debetener en cuenta los procesos evolutivos de los alumnos.
Los objetivos deben centrarse en los alumnos.
Los contenidos no son fines en sí mismos, sino instrumentos para el desarrollo cognitivo delsujeto.
La metodologías priorizan el descubrimiento
APRENDIZAJE: constante reestructuración cognitiva que se logra por la actividad autoestructurante del alumno.
SUJETO: posee un desarrollo naturalque la acción educativa debe respetar.
El alumno construye su propio aprendizaje a través de la acción, que es auto dirigida y autoestructurante
PROFESOR: debe conocer la evolución infantil, en quemomento evolutivo esta cada alumno. Debe programar los objetivos gradualmente, según avanza el proceso de construcción de cada alumno.
Debe conocer las posibilidades y dificultades que tiene cada niñopara comprender los contenidos de la enseñanza.
4) Piaget aporto al desarrollo, motivación del niño; como poder estimular al niño. Ayudo a conocer las evoluciones de los alumnos y poder implementarla acción educativa.
6) El objetivo es que los estudiantes tengan una participación activa, que piensen y razonen. Que aprendan a través de su participación.
7) El maestro fomenta el pensamiento...