Psicologia

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  • Publicado : 12 de diciembre de 2011
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Señalar los interrogantes centrales que según el juicio del grupo intenta responder el texto
a) ¿Por que los individuos se forman en grupo?
b) ¿Cuáles son las principales características de un grupo?
c) ¿Para que sirven los grupos? Aprendizaje grupal: ¿Cuáles son los 3 elementos del aprendizaje?
d) Cada individuo de un grupo constituye una ventana delante de si mismo a través delcual es observado por los demás: ¿Qué datos refleja esa ventana?
e) ¿A que hace referencia el programa oculto? ¿Por qué surge?
f) ¿Qué es la tarea y cuales son sus dos aspectos
g) ¿Cuáles son los problemas típicos que un grupo tiene que resolver? ¿Qué pasos siguen para resolverlos?
h) ¿Qué es un rol? ¿Cómo se clasifican? ¿Cuáles son sus reglas?
i) ¿Cuáles son las etapas en elproceso de desarrollo de un grupo?
j) ¿Cómo se manifiestan los grupos cuando alcanzan la madurez?

1) Indicar las respuestas o argumentos centrales que sostiene el autor frente a esos interrogantes:

a) El individuo forma parte de un grupo porque quieres satisfacer ciertas necesidades y piensa que perteneciendo a el lo podrá lograr de mejor manera, además cree que tiene algo queaportar. Dentro del grupo puede descubrir que no satisface plenamente sus necesidades, pero en cambio puede descubrir otras ventajas por las cuales valga la pena quedarse en el grupo. Las expectativas y motivos de c/u de los miembros son distintas y cambian con el tiempo. Si un grupo es activo crea nuevas necesidades en sus miembros y esto liga más a sus integrantes.
b) * Tiene que haber dos omas personas (numero de individuos)
• Intercambios a través del dialogo.
• Actúan y reaccionan entre si generando:
• sentimientos y emociones. Estas formas de relación informal va construyendo una historia compartida
• Normas: que regulen al grupo. Algunas son de orden general, a veces están escritas en los estatutos, otras han sido conservadas por el grupo• Historia o tiempo de desarrollo en común
• Pertenencia: los miembros comparten un sentimiento de lealtad, sienten que forman parte de el u están dispuestos a aceptar las leyes internas. Esto genera:
• Identidad grupal: cada miembro ve y siente al grupo como una totalidad
• Objetivo en común o metas del grupo: todo grupo debe tener claro sus objetivosgenerando necesidades comunes o compartidas
• Sostienen una ideología con sus interacciones. Esto se ve en los actos cotidianos que el grupo realiza y en las decisiones que toma, definiendo futuras acciones y actitudes que tendrán frente a otras situaciones
• Distintos roles y funciones que asumen sus miembros necesarios para la distribución de actividades responsabilidades. Hay pocoselementos fijos: con el tiempo pueden cambiar los afectos, los roles, la ideología, las normas. Objetivo: la gente que lo integra y sus sentimientos de pertenencia e identidad. Todo grupo no estático: avanza, retrocede y también puede morir
c) Los grupos pueden servir para:
• Que sus miembros puedan hacer tareas y asumir papeles que en su vida nunca tuvieron que ejecutar
•Que el aprendizaje se haga con menos miedo al saber que somos apoyados por los compañeros
• Construir nuestra personalidad. Es el grupo donde se ponen en juego valores y actitudes
• Potenciar los recursos que cada uno tiene. Las personas cambian su forma de actuar según el grupo que participan
• Un grupo puede servir solo para mantenerse, para subsistir
Elaprendizaje tiene tres elementos: información, emoción y producción que giran alrededor del cambio. Aprender es cambiar de conductas. Aprender en grupo es:
- Manejar información adecuada
- Tomar partido afectivamente frente a esa información
- Producir conclusiones que modifiquen nuestra conducta, habilidades y actitudes
- Comprometerse con uno mismo y los demás
d) Psicología...
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