Psicologia

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* Psicología moderna:
La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre la conducta y la experiencia humana, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión. Estos estudios permiten explicar el comportamiento de los seres humanos y hasta predecir sus acciones futuras.

* Escuela estructuralista:
Creada por Wundt y Bloomfield, se fundo a finalesde los años cincuenta como consecuencia de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo habían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y esta integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.

* Escuela Funcionalista:
Contemporánea a la estructuralista , ya no seconsidera válida. Creada por William James, se denomina norteamericana, dada su gran implantación en dicho país. Se interesa fundamentalmente por la estructura mental y los elementos de la conciencia, así, en lugar de analizar sus funciones como el estructuralismo, estudia la utilidad y el funcionamiento de estos procesos mentales y la forma en que los organismos luchan por adaptarse a un entornocambiante y complejo, para ellos es importante el análisis de las sensaciones surgidas de los cambios que se producen mediante la percepción de los estímulos externos. Esta escuela desplegó un interés por la psicología aplicada, creando nuevas ramas de psicología, como la clínica.



* Escuela conductista o behaviorista:
Representantes: Paulov y Skinner. Fue introducida por Watson,pero con otros representantes adopta una metodología puramente científica, cuya función sea alcanzar leyes que permitan predecir y explicar la conducta. Por eso, los factores hereditarios se consideran que tienen escasa importancia en la explicación de la conducta ( conductual ). Su interés y estudio se basa en los mecanismos de la conducta, definiéndola como: “aquella respuesta que se da aestímulos internos o externos”.

* Escuela psico-analitica:
Psicología dinámica. Se creador Freud, debido a los estudios llevados a cabo en neuropatología, llegó al estudio de la histeria y las neurosis, y a buscar los orígenes de la enfermedad y las terapias pertinentes y adecuadas. El psicoanálisis trata de explicar los hechos psíquicos de acuerdo con los siguientes puntos:
* Deacuerdo al aparato psíquico y sus componentes: ello, super yo y yo.
* La teoría de los instintos; resumidos en la libido ( placer ) y el thanatos ( muerte y destrucción )
* Freud supuso un revulsivo, ya que dice que todos tenemos un instinto sexual de nacimiento. Los hechos psíquicos son estudiados en función del desarrollo de la función sexual del sujeto. Según Freud, el individuo, desdeel momento de su nacimiento tiene gratificaciones sexuales. Así, el sujeto, debe alcanzar un equilibrio psíquico pasando por diversas etapas sexuales. En el caso de que esto no suceda, el individuo sufrirá una alteración en su personalidad.
Estudian la interpretación de los sueños, para relacionarlos con los hechos psíquicos. También estudian los lapsus, fantasías y actos fallidos. Utiliza elmétodo de la libre asociación de ideas, y la interpretación de los sueños como método terapéutico, pretendiendo con esto curar determinadas enfermedades, como las neurosis y psicosis.

* Escuela gestalista o de la forma:
La escuela gestaltista ( Wertheimer, Kohler y Koffka ). Critican a Wundt en su enfoque analítico y se va a centrar sobre todo en el estudio y análisis de los fenómenos de lapercepción. Sus tesis: concepto de “campo total”, según la cual, los fenómenos no pueden ser comprendidos estudiando sólo sus componentes, sino que hay una actividad estructurada en la vida psíquica que determina las distintas formas resultantes del conocimiento. Por lo tanto, la percepción no es el resultado de un “agregado de sensaciones” sino que percibimos totalidades. Esta escuela trabajó...
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