psicologia


PS DIFERENCIAL.TEMA 1. (Para trabajar en la tutoria)

1. Son principales contribuciones de Darwin al establecimiento de la Ps Diferencial:
a. Vincular el psiquismo humano con las ciencias biológicas, lo que le implicaría convertirse en una ciencia natural.
b. El concepto de adaptación al ambiente.
c. Ambas respuestas son correctas.
2. Son principales contribuciones de Galton:
a.Propulsar la elaboración de métodos, técnicas y pruebas para la evaluación objetiva de las diferencias individuales.
b. Orientar los hallazgos hacia una vertiente aplicada, de carácter biológico.
c. Ambas respuestas son correctas.
3. La metodología de Cattel consistía en:
a. Observar lo que el sujeto hacía.
b. Pedirle al sujeto información introspectiva de lo sucedido en su mente al realizar unaprueba.
c. Ambas respuestas son correctas.
4. Contribuyo J. M. Cattel al surgimiento de la Ps Diferencial con:
a. El desarrollo de los tests mentales.
b. Las aportaciones derivadas del uso del tiempo de reacción.
c. Ambas respuestas son correctas.
5. Spearman en su Teoría Bifactorial de la Inteligencia propone la existencia de:
a. Dos factores generales.
b. Un factor general y un númeroindeterminado de factores específicos.
c. Un factor general y un número determinado de factores específicos.
6. Las principales características de la escuela británica son
a. Apoyo a los métodos instrospeccionistas.
b. Apoyo a la psicología correlacional.
c. Ambas respuestas son correctas.
7. Las pruebas de Inteligencia propuestas por Binet eran:
a. De aplicación individual.
b. Deaplicación colectiva.
c. Ambas respuestas son correctas.
8. Limitaciones importantes la interpretación del CI propuesto por Stern:
a. El aumento del rendimiento con la edad no se produce de forma lineal.
b. El desarrollo de la Inteligencia se estabiliza y la Edad Cronológica sigue aumentando.
c. Ambas respuestas son correctas.
9. El desarrollo de los tests de Inteligencia comenzará a distanciarse delestudio de las diferencias individuales en las capacidades cognitivas en:
a. Finales del siglo XIX.
b. Primeras décadas del siglo XX.
c. Primeras décadas del siglo XIX.
10. La finalidad de los tests mentales sería:
a. Clasificar las facultades humanas.
b. Medir aquellas funciones que contribuían a tener éxito en la vida.
c. Ambas respuestas son correctas.
11. Después de la Primera GuerraMundial la aplicación de los tests:
a. Ha sido enorme en la industria, en la clínica y la escuela.
b. Ha ido disminuyendo en la escuela y aumentando en la industria.
c. Ha permanecido estable en la industria, en la clínica y en la escuela.
12. Binet situó el foco de análisis de las capacidades mentales a un nivel de:
a. Procesos mentales simples.
b. Procesos mentales complejos.
c. Medidaspsicofisiológicas.
13. Una de las grandes diferencias existentes entre Galton y Binet es:
a. Que Binet se interesó más por el estudio de los procesos mentales que Galton.
b. Que Binet estudiaba los procesos mentales superiores y Galton los procesos mentales simples.
c. Que Galton estaba particularmente interesado en el estudio del retraso mental.

14. Para Galton el origen de las dif indiv esprioritariamente:
a. Hereditario.
b. Ambiental.
c. Aprendido.
15. Galton aporta al establecimiento de la Ps Dif:
a. Primeros análisis estadísticos.
b. Propulsar la elaboración de métodos y técnicas para la evaluación de las dif indiv.
c. Ambas respuestas son correctas.



PS DIFERENCIAL. TEMA 2.

1. ¿Qué afirmación es falsa?
a. El paradigma experimental trata de estimar relacionesfuncionales entre E y R.
b. El paradigma correlacional trata de estimar relaciones funcionales entre E y R.
c. El paradigma correlacional trata de estimar las relaciones entre respuestas.
2. El paradigma experimental:
a. Busca una explicación causal.
b. Busca simplemente relaciones.
c. Característico de la Ps Diferencial.
3. La Ps de las diferencias individuales clásica presenta un...