Psicologia

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  • Publicado : 7 de julio de 2010
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Corregir junto con el compañero el siguiente párrafo escrito por un niño de otro grado:
Un monstruo nos ataca
Un horrible monstruo se arimó a nuestras carpas. Las chicas gritaban pidiendo socoropero nadie las escuchaba. Yo agarré una rama larga y lo amenacé. El monstruo salió
corriendo. En ese momento, uno de mis amigos lo iluminó con la linterna. ¡Era el pero
de Ramón, el guardabosque!Después de la tormenta, Ramón había salido con él a
recorer los alrededores para ver si se había producido algún desastre y el pobre pero había
quedado totalmente cubierto de baro.
Hacer una listacon las palabras que tuvieron que corregir.
Observarla la lista. ¿Qué información sobre ortografía debería recordar el autor
de esta anécdota para no volver a equivocarse?

Aquí tenés unalista de palabras que llevan r o rr
rojísimo - alrededor - terreno - respeto - Enrique – corrió – rojo – ropa - rayar pared -
irrespetuoso - broma – tierra – lavarropas – rayado – caro – repuesta -respetable -
aterrizar - enrojeció – arropar - ropero – carpa – subrayar –
Tratá de reunir las palabras que pertenecen a una misma familia.
1- ....................................................... ........................... ...........................
2- ............................ ........................... ........................... ...........................
3-............................ ........................... ........................... ...........................
4- ............................ ........................... ......................................................
Luego se sugiere que, junto con el maestro, se comparen las familias de palabras que
pudo formar cada uno. Será importante advertir:
En qué casos se ha cambiado “r “por “rr “en laspalabras de una misma familia.
Traten de explicar por qué.
A medida que se van resolviendo las situaciones y luego de una intercambio colectivo, en una
hoja borrador, se anotan las conclusiones...
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