Psicologia
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
El habla y el lenguaje normal del niño de 3 años:
Alrededor de los 3 años el niño ha adquirido muchas palabras nuevas. El niño de esta edad usa frases y contesta a preguntas simples. Aprende confacilidad versos y canciones sencillas.
-Emplea oraciones que gramáticamente no son correctas.
-Entiende y produce frases de tiempo como: “ayer”, el lunes”, “hora de la comida”,
“esta noche”,“todos los días”.
- Usa palabras para relacionar observaciones, conceptos e ideas.
-Frecuentemente practica hablando consigo mismo.
-Empieza a comprender oraciones de lugar, tales como: “pon elcubo (debajo, enfrente, detrás) de la silla. Sin embargo, le es difícil entender: “al lado”.
-Conoce su apellido, sexo, el nombre de la calle en donde vive y algunas rimas
Infantiles.
-Puedehablar de un cuento o relacionar una idea u objeto.
-Usa oraciones compuestas de 4 a 5 palabras.
-Puede pronunciar los sonidos de los siguientes fonemas: m, n, p, t, k, b, j, l, s, ch.
-Usaformas verbales simples y complejas tales como: “estoy jugando”, “voy a jugar”.
-Usa las oraciones de negación utilizando palabras tales como: nada, nunca, nadie.
-Empieza a usar oracionescompuestas unidas por: y, qué, dónde, cóm.
•
Expresa verbalmente fatiga, dice que está cansado.
Podemos ver en niños entre los 3 y 6 años las siguientes características:
• Tienden a tener lo quenombramos IMITACION DIFERIDA que es la repetición (imitación) de una acción observada, tiempo después de que ha pasado.
• El juego simbólico es cuando los niños utilizan un objeto para representar(simbolizar) algo más, como convertir una caja en un coche, una escoba en un caballo.
• El lenguaje implica la utilización de un sistema común de símbolos (palabras) para comunicarse
Piaget, elpensamiento simbólico es la clave para la inteligencia verdadera. Permite que los niños formen sus propias ideas y usen su imaginación. Antes necesitaban tener un objeto concreto como una pelota frente a...
Alrededor de los 3 años el niño ha adquirido muchas palabras nuevas. El niño de esta edad usa frases y contesta a preguntas simples. Aprende confacilidad versos y canciones sencillas.
-Emplea oraciones que gramáticamente no son correctas.
-Entiende y produce frases de tiempo como: “ayer”, el lunes”, “hora de la comida”,
“esta noche”,“todos los días”.
- Usa palabras para relacionar observaciones, conceptos e ideas.
-Frecuentemente practica hablando consigo mismo.
-Empieza a comprender oraciones de lugar, tales como: “pon elcubo (debajo, enfrente, detrás) de la silla. Sin embargo, le es difícil entender: “al lado”.
-Conoce su apellido, sexo, el nombre de la calle en donde vive y algunas rimas
Infantiles.
-Puedehablar de un cuento o relacionar una idea u objeto.
-Usa oraciones compuestas de 4 a 5 palabras.
-Puede pronunciar los sonidos de los siguientes fonemas: m, n, p, t, k, b, j, l, s, ch.
-Usaformas verbales simples y complejas tales como: “estoy jugando”, “voy a jugar”.
-Usa las oraciones de negación utilizando palabras tales como: nada, nunca, nadie.
-Empieza a usar oracionescompuestas unidas por: y, qué, dónde, cóm.
•
Expresa verbalmente fatiga, dice que está cansado.
Podemos ver en niños entre los 3 y 6 años las siguientes características:
• Tienden a tener lo quenombramos IMITACION DIFERIDA que es la repetición (imitación) de una acción observada, tiempo después de que ha pasado.
• El juego simbólico es cuando los niños utilizan un objeto para representar(simbolizar) algo más, como convertir una caja en un coche, una escoba en un caballo.
• El lenguaje implica la utilización de un sistema común de símbolos (palabras) para comunicarse
Piaget, elpensamiento simbólico es la clave para la inteligencia verdadera. Permite que los niños formen sus propias ideas y usen su imaginación. Antes necesitaban tener un objeto concreto como una pelota frente a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.