Psicologia
Páginas: 3 (555 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2010
Dislexia
El punto de partida es siempre el conjunto de señales que proporciona el texto escrito, y con frecuencia, los lectores con dificultades fracasan en la utilización de las letras comoseñales para decodificar las palabras y acceder a su significado.
En 1877, aparecen los primeros diagnósticos médicos de la exist5encia de un síndrome caracterizado por una dificultad lectora, que apesar de lo presentado, tenían las habilidades y facultades intelectuales intactas.
Los alumnos con capacidades cognoscitivas limitadas, que tienen dificultad en la lectura y también en aprendizajes;además estarían los niños que sufren deprivación sociocultural, bloqueos afectivos o que han carecido de oportunidades de aprendizaje adecuados, que tampoco leen de forma óptima. A todos estos se lesdenomina lectores retrasados, que tienen dificultades generalizadas de lenguaje y por lo tanto no pueden considerarse que tengan una dificultad de lectura específica.
Los disléxicos tienencomportamiento de lectura específicos, tienen problemas de lectura de palabras y pseudopalabras.
Tipos de dislexia.
Dislexias de tipo adquirida: fonológica (dificultad en el uso del procedimientosubléxico por daño cerebral), superficial (dificultad en el uso del procedimiento léxico por daño cerebral) y profunda (dificultad en uso de ambos procedimientos por daño cerebral).
Dislexias de tipoevolutiva: Fonológica (dificultad en la adquisición del procedimiento subléxico por problemas fonológicos, perceptivo-visuales o neuropsicobiologicos), superficial (dificultad en la adquisición deprocedimiento léxico por problemas fonológicos, perceptivo-visuales y neuropsicobiológicos) y mixta (dificultad de adquisición de ambos procedimientos por problemas fonológicos, perceptivo-visuales yneuropsicobiológicos).
La principal diferencia de las adquiridas con respecto a las evolutivas o de desarrollo, reside precisamente en el hecho de que existe un accidente conocido que afecta el...
El punto de partida es siempre el conjunto de señales que proporciona el texto escrito, y con frecuencia, los lectores con dificultades fracasan en la utilización de las letras comoseñales para decodificar las palabras y acceder a su significado.
En 1877, aparecen los primeros diagnósticos médicos de la exist5encia de un síndrome caracterizado por una dificultad lectora, que apesar de lo presentado, tenían las habilidades y facultades intelectuales intactas.
Los alumnos con capacidades cognoscitivas limitadas, que tienen dificultad en la lectura y también en aprendizajes;además estarían los niños que sufren deprivación sociocultural, bloqueos afectivos o que han carecido de oportunidades de aprendizaje adecuados, que tampoco leen de forma óptima. A todos estos se lesdenomina lectores retrasados, que tienen dificultades generalizadas de lenguaje y por lo tanto no pueden considerarse que tengan una dificultad de lectura específica.
Los disléxicos tienencomportamiento de lectura específicos, tienen problemas de lectura de palabras y pseudopalabras.
Tipos de dislexia.
Dislexias de tipo adquirida: fonológica (dificultad en el uso del procedimientosubléxico por daño cerebral), superficial (dificultad en el uso del procedimiento léxico por daño cerebral) y profunda (dificultad en uso de ambos procedimientos por daño cerebral).
Dislexias de tipoevolutiva: Fonológica (dificultad en la adquisición del procedimiento subléxico por problemas fonológicos, perceptivo-visuales o neuropsicobiologicos), superficial (dificultad en la adquisición deprocedimiento léxico por problemas fonológicos, perceptivo-visuales y neuropsicobiológicos) y mixta (dificultad de adquisición de ambos procedimientos por problemas fonológicos, perceptivo-visuales yneuropsicobiológicos).
La principal diferencia de las adquiridas con respecto a las evolutivas o de desarrollo, reside precisamente en el hecho de que existe un accidente conocido que afecta el...
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