Psicologia

1. ¿Qué son las herramientas bio-inteligentes?
Las herramientas bio-inteligentes son prácticas pedagógico-terapéuticas de desarrollo integral; son alternativas, Complementarias, naturales, flexibles, incluyentes e Involucran al propio alumno, alumna o paciente. Se pueden Utilizar tanto en la educación, en la escuela, en el hogar, Como en la salud. Por eso, como vimos anteriormente, se hablatanto de música-enseñanza como de musicoterapia, dé arte-enseñanza como arte-terapia y así suce-sivamente. Funcionan por sí solas, requieren poco material y son accesibles para todos y todas. Son universales y aplicables en cualquier país del mundo.

Las herramientas bio-inteligentes son técnicas que nos interesan, especialmente para el campo pedagógico del Tercer Milenio, porque:
- Estimulan lasinteligencias múltiples.
- Conectan y armonizan los dos hemisferios cerebrales.
- Desarrollan la inteligencia emocional.
- Desbloquean los canales energéticos, físicos y sutiles.
- Abren y activan los centros energéticos del cuerpo humano.
- Armonizan y equilibran los campos electromagnéticos.
- Conectan a las fuerzas telúrico-cósmicas y otras fuentes de energía y de
Conocimiento.
-Reactivan la memoria celular y los códigos genéticos latentes.
- Se basan en procesos de auto-enseñanza y auto-sanación.

Para el sistema educativo, se pueden utilizar las siguientes herramientas bio-inteligentes:
- Música-enseñanza, cantos, sonidosofía.
- Baile, corros, danzas tradicionales, expresión corporal.
- Mándalas.
- Arte-enseñanza.
- Cerámica.
- Símbolos, códigos y dibujosancestrales.
- El bio-cuento, los mitos, las leyendas.
- Técnicas de armonizaciones para niños, niñas y jóvenes.
- Herramientas para adquirir iones negativos anti-estrés.
- Técnicas de enraizamiento que proporcionan estabilidad.
- Técnicas de relajación y respiración.
- Trabajos con los cinco sentidos exteriores.
- Trabajos con los cinco sentidos interiores y la intuición (hemisferio derecho).
-Brain Gym (ejercicios que estimulan el uso sincronizado de los dos hemisferios
Cerebrales).
- Cocinar.
- Tejer.
- Estar en contacto con la naturaleza, realizar salidas al campo.
- Deportes y artes marciales. Tiro al arco. Capoeira.
- Mantener un jardín, tener plantas, mascotas.

En el campo de la salud, son muy útiles para ajustarnos al alza energética de este tercer Milenio y para elequilibrio armonioso del ser humano. Citamos algunas:
- Todas las técnicas de masajes. Masajes para bebés, niños y niñas.
- Shiatsu.
- Terapia Craneosacral1.
- Terapia Floral.
- Aromaterapia.
- Fototerapia.
- Gemoterapia.
- Reiki.
- Arte-terapia, mándalas.
- Técnicas para que los niños y niñas se estabilicen y adquieran contacto con la Tierra.
- Bio-movimiento, danza y expresión corporal.- Armonizaciones, relajación, respiración.
- Visualizaciones.
- Musicoterapia.
- Risoterapia.
- LSE: Liberación Somato-Emocional, proceso terapéutico que ayuda a liberar a la mente y al cuerpo de los efectos residuales de los traumas pasados Asociados a reacciones negativas.
Sin embargo, la división entre la educación y la salud no está tan marcada con las herramientas bio-inteligentes, yaque lo que funciona para la enseñanza, funciona también para la salud, y viceversa.
Se trata de un desarrollo integral, donde la salud es enseñanza y la enseñanza es salud.


2. ¿Cómo funcionan?

Las herramientas bio-inteligentes se basan en la biología molecular, que valido hoy en día dichas herramientas, mostrándonos un mundo fascinante constituido por mecanismosmicroscópicos a nivel celular y molecular que funcionan con una precisión asombrosa. Una de las especialidades de las herramientas bio-inteligentes es la de poder trabajar directamente con el cerebro emocional y liberar los quistes emocionales, cuyas formaciones pueden remontarse a tiempos muy lejanos. Como hemos visto, el cerebro emocional o límbico está situado en el interior del cerebro y se activa con...