Psicologia

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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
CASO PATITO

Ficha de identificación
Nombre: APRV
Edad: 12años
Género: femenino
Grado escolar: 2do. Primaria (cursando)
Fecha de nacimiento: 19 marzo 1997
Fecha devaloración: 14 y 18 de mayo de 2009

Número de sesiones
21 sesiones: una por semana con duración de una hora.
Periodo: 1 junio al 19 octubre de 2009.

Terapeuta
Lic. GOTA

Resumen
Se trata deuna niña de 12 años que presenta discapacidad intelectual. Dicha discapacidad le ocasiona bajo rendimiento en todas las áreas escolares de aprendizaje y en la adaptación interpersonal. Ha reprobadodos veces primer grado. Actualmente cursa el 2do grado de primaria. Dentro de su historia de desarrollo, hay antecedentes de un marcado retraso psicomotor y de lenguaje. Al ser evaluada por medio depruebas psicológicas y neuropsicológicas, se confirma un retraso mental leve. La paciente posee un pobre control de impulsos tendiendo a la agredir a otros física y verbalmente, en ocasiones se agredidoasí misma, así como serios problemas de aprendizaje. Por lo que se presenta una opción de tratamiento a cubrir los siguientes puntos:

• Problemas en la comprensión y expresión del lenguajeoral
• Errores en la lectura, escritura y en las matemáticas
• Lentitud en la realización de tareas

Objetivo General
La intervención psicopedagógica considerará la rehabilitación de lossiguientes conceptos:

• Desarrollar funciones de la memoria.
• Desarrollar funciones de la atención.
• Brindar estrategias de autocontrol.

Objetivo particular

• Desarrollar lasfunciones de memoria.
La memorización es una de las operaciones intelectuales básicas, por medio de la evaluación neuropsicológica, se pudo corroborar la incapacidad de comprensión del lenguaje ymemoria verbal. De igual forma obtuvo un coeficiente de memoria de 70.
Por tal motivo, se pretende ayudar a la paciente a desarrollar las funciones de memoria y atención en los siguientes aspectos:...
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