psicología de la infancia

Autores
Aportaciones
Obras
Sigmund Freud (6 de ayo1856- 23 de sep. 1939)
Relaciona la educación del niño con una tarea ética particular del Psicoanálisis que tiene como guía conductora, laverdad.
Relaciona el método analítico como una post-educación.
Aparato psíquico: Yo-consciencia principio de realidad, Ello-principio de placer, Súperyo- reglas sociales, moral
Le atribuye el mérito de introducir la psicología a la psiquiatría
Teoría psicosexual: Oral- 0- 1 y medio años, Anales- 1 y medio- 3 años, Fálica- 3-4 años: Latencia- 5-9años, Genital- 9-15
Informe sobre mis estudios en París y Berlín (1956 [1886])
Prólogo a la traducción de J.-M. Charcot, Leçons sur les maladies du système nerveux (1886)
Observación de un casosevero de hemianestesia en un varón histérico (1886)
Trabajos sobre hipnosis y sugestión (1888-92)
Prólogo a la traducción de H. Bernheim, De la suggestion (1888 [1888-89])
Tratamiento psíquico(tratamiento del alma) (1890)
Jean Piaget (9 de agosto 1896- 16 de sep. 1980)
Se intereso en el estudio de la inteligencia considerando un Proceso; es decir algo que cambia conforme pasa el tiempo.Considero que el niño pasa a través de etapas adquiriendo clases
De operaciones que se afianzan en la adolescencia.
Teoría del desarrollo cognoscitivo:-Sensorio motora (0-2 años): Inteligenciapráctica, Pre operacional (2-7 años)Desarrollo y uso de imágenes internas, Op.Concretas (7-11 años)Realizar operaciones en presencia de objetos, Op.Formales (11-16 años) : Capacidad de abstracción
918,Recherche Lausanne: La Concorde.
1936, La naissance de l’intelligence chez l’enfant. [El nacimiento de la inteligencia en el niño. Madrid: Aguilar, 1969].
1957, La construction du réel chez l’enfant. [Laconstrucción de lo real en el niño. Buenos Aires: Proteo, 1965].
1941, La genèse du nombre chez l´enfant (con Alina Szeminska). [La génesis del número en el niño. Buenos Aires: Guadalupe
Arnol...