Psicología del desarrollo infantil

Páginas: 35 (8701 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2014

Índice

Introducción
2
Capítulo I: Psicología del Desarrollo Infantil (Martínez, 2010)
3
Herencia y Ambiente
3
Aprendizaje por Imitación
4
Aprendizaje por Ensayo y Error
4
Aprendizaje por Adiestramiento
4
Desarrollo Físico y Motor en la Infancia
5
Desarrollo cognitivo en la infancia
7
Desarrollo social en la infancia
8
La confianza frente a ladesconfianza
8
La autonomía frente a la vergüenza y la duda
8
La iniciativa frente a la culpa
9
La productividad frente a la inferioridad
9
Capitulo II: Algunos Estudios de Psicología Infantil (WordPress, 2010)
10
Interés por la ropa
10
Los papeles sexuales
12
Tipos de familias
13
Capitulo III: Seis estudios de psicología (Piaget)
14
El desarrollo mental del niño
14El recién nacido y el lactante.
15
La primera infancia de los dos a los siete años
17
La socialización de la acción
17
Génesis del pensamiento
18
La intuición
19
La vida afectiva
19
La infancia de siete a doce años
20
Los progresos de la conducta y de su socialización
20
Los progresos del pensamiento
21
Las operaciones racionales
22
Conclusión23
Referencia Bibliográfica
24









Introducción
La psicología del desarrollo infantil es una rama de la psicología que se encarga de estudiar los cambios de la conducta infantil y el desarrollo de sus actividades, conocer los cambios que se originan en distintas etapas de la infancia. Dentro de los estudios de la psicología infantil se entiende que es necesario estudiar al serhumano desde sus inicios, ya que su conducta humana social tiene sus inicios en la infancia de los individuos.
El objetivo es describir la conducta en cada punto de desarrollo partiendo del nacimiento hasta el desarrollo de su personalidad, así como conocer las causas que producen los cambios psicológicos entre una época y otra, y como estas afectan al niño.
En el capítulo primero se verá lapsicología del desarrollo infantil desde la perspectiva de (Martínez, 2010), en el cual se analizará la herencia y ambiente, el desarrollo físico y motor en la infancia, el desarrollo cognitivo en la infancia, el desarrollo social en la infancia. En el capítulo segundo tratará acerca de algunos estudios de psicología infantil desde la posición de (WordPress, 2010), con los siguientes temas: elinterés por la ropa, los papeles sexuales, tipos de familias. En el tercer capítulo se tratara sobre seis estudios realizados por (Piaget) sobre la psicología infantil analizando los temas de: el desarrollo mental del niño, la primera infancia de los dos a los siete años, la infancia de siete a doce años respectivamente. A continuación se pasan a detallar dichos puntos.








Capítulo IPsicología del Desarrollo Infantil
(Martínez, 2010)
Herencia y Ambiente
La herencia se manifiesta en el ser humano a través de los genes y el ambiente tanto interno (mundo del niño en el vientre), y el externo que se revela a través del aprendizaje a lo largo de la vida. La herencia y el ambiente se interrelacionan, la herencia determina en cierta medida la manera en que el entorno influirá sobreel sujeto, el desenvolvimiento que tendrá en su entorno el cual modifica la actividad genética.
Según (Gottlieb, 2006) sostiene que el desarrollo humano es el resultado del intercambio continuo y bidireccional entre la herencia y el ambiente así por ejemplo: él bebe al formarse requiere de los genes de ambos padres, los cuales necesitan de nutrientes para que estén fortalecidos si uno o los dospadres no se alimentan adecuadamente y/o consumen alcohol o tabaco, lo más probable es que estos genes estén debilitados y estos al ser transmitidos al nuevo ser puede causar anomalías o alteraciones dependiendo de la magnitud del daño en el gen. Durante el desarrollo pre. Natal, también están expuestos los genes a sufrir modificaciones esta responsabilidad recae en la madre, ya que puede que...
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