Psicología educacional
Páginas: 20 (4980 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2012
|[pic] |
|FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD |
|LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA|
|PSICOLOGÍA EDUCACIONAL |
|TRABAJO FINAL |
|ISABEL VIDELA|
| |
| |
|2012|
INTRODUCCIÓN
El caso que elegí es de un niño de 7 años que está actualmente cursando 2º grado de EGB 1 llamado Juan. La información relatada a continuación es por un allegado.
Los progenitores me relatan que están preocupados por el niño, ya que presenta dificultades en el aprendizaje de normas básicas dentro del aula, (merefiero) es decir, se duerme, lee cuentos que (extrae) lleva a la escuela de su casa, no copia las tareas y sobre todo no interactúa con sus compañeros. Esto es lo que más preocupa a los padres de Juan.
Por otro lado, en su ámbito familiar, es donde Juan se siente cómodo, se expresa e interactúa libremente. El niño tiene tres hermanos y es entre ellos donde se siente más seguro para expresarse.A partir de éstos datos, y algunos más que desarrollaré a lo largo del trabajo, para no ser reiterativa, intentaré recrear hipotéticamente las intervenciones que podrían llevarse a cabo dentro de la Psicología Educacional.
DESARROLLO
Caso:
Niño
Juan es un niño más bien retraído, con un (mundo interno e imaginario extenso) mundo interno muy intenso. Disfruta del juegocreativo y de la lectura de comics. Le gustan los juegos de computadora, pero al no poseer una en casa se ha acostumbrado a no usarlos.
(Manifiesta) Demuestra un bajo rendimiento escolar, pero presenta un gran potencial intelectual¿Cómo se comprueba esto? Esto se demuestra en sus creaciones imaginativas, es decir, Juan es muy hábil (según relata la maestra) para inventar historias o cuentos,siempre y cuando la actividad esté relacionada con sus preferencias. Sus calificaciones siempre fueron bajas, pero suficientes para poder pasar de año.
Si bien esto es un rasgo significativo en Juan, lo que más preocupa a los padres es su escaso contacto con niños que no pertenezcan a su entorno familiar.
Contexto familiar
La familia de Juan se compone por sus padres (padres,progenitores del niño), tres hermanos, Pedro (12), Ana (10) y José (4).
La familia reside en el departamento de Las Heras, Mendoza. Pertenecen a clase media-baja. La residencia familiar es un departamento. Ambos padres trabajan. Todos los niños están escolarizados
Los padres fueron citados por el director del establecimiento varias veces debido a (éste) al bajo rendimiento del niño y ala escasa (carente) participación escolar. Ellos asistieron a todas las entrevistas sin obtener ninguna mejoría.
Ante ésta situación, la madre decide consultar a una psicóloga, aunque el padre no estuviese totalmente de acuerdo. Al término del psicodiagnóstico, la profesional le informa a María (la madre) que debido a las técnicas administradas, su hijo presenta características de...
|FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD |
|LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA|
|PSICOLOGÍA EDUCACIONAL |
|TRABAJO FINAL |
|ISABEL VIDELA|
| |
| |
|2012|
INTRODUCCIÓN
El caso que elegí es de un niño de 7 años que está actualmente cursando 2º grado de EGB 1 llamado Juan. La información relatada a continuación es por un allegado.
Los progenitores me relatan que están preocupados por el niño, ya que presenta dificultades en el aprendizaje de normas básicas dentro del aula, (merefiero) es decir, se duerme, lee cuentos que (extrae) lleva a la escuela de su casa, no copia las tareas y sobre todo no interactúa con sus compañeros. Esto es lo que más preocupa a los padres de Juan.
Por otro lado, en su ámbito familiar, es donde Juan se siente cómodo, se expresa e interactúa libremente. El niño tiene tres hermanos y es entre ellos donde se siente más seguro para expresarse.A partir de éstos datos, y algunos más que desarrollaré a lo largo del trabajo, para no ser reiterativa, intentaré recrear hipotéticamente las intervenciones que podrían llevarse a cabo dentro de la Psicología Educacional.
DESARROLLO
Caso:
Niño
Juan es un niño más bien retraído, con un (mundo interno e imaginario extenso) mundo interno muy intenso. Disfruta del juegocreativo y de la lectura de comics. Le gustan los juegos de computadora, pero al no poseer una en casa se ha acostumbrado a no usarlos.
(Manifiesta) Demuestra un bajo rendimiento escolar, pero presenta un gran potencial intelectual¿Cómo se comprueba esto? Esto se demuestra en sus creaciones imaginativas, es decir, Juan es muy hábil (según relata la maestra) para inventar historias o cuentos,siempre y cuando la actividad esté relacionada con sus preferencias. Sus calificaciones siempre fueron bajas, pero suficientes para poder pasar de año.
Si bien esto es un rasgo significativo en Juan, lo que más preocupa a los padres es su escaso contacto con niños que no pertenezcan a su entorno familiar.
Contexto familiar
La familia de Juan se compone por sus padres (padres,progenitores del niño), tres hermanos, Pedro (12), Ana (10) y José (4).
La familia reside en el departamento de Las Heras, Mendoza. Pertenecen a clase media-baja. La residencia familiar es un departamento. Ambos padres trabajan. Todos los niños están escolarizados
Los padres fueron citados por el director del establecimiento varias veces debido a (éste) al bajo rendimiento del niño y ala escasa (carente) participación escolar. Ellos asistieron a todas las entrevistas sin obtener ninguna mejoría.
Ante ésta situación, la madre decide consultar a una psicóloga, aunque el padre no estuviese totalmente de acuerdo. Al término del psicodiagnóstico, la profesional le informa a María (la madre) que debido a las técnicas administradas, su hijo presenta características de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.