psicología evolutiva

República Bolivariana de Venezuela
Universidad pedagogica experimental libertador
Instituto de mejoramiento profesional del magisterio
Nucleo academico miranda










Prof: AUGUSTO
ALUMNO: OMAR NUÑEZ




LOS TEQUES ENERO 2015

Adolescencia
La adolescencia es el período que nos sitúa entre la infancia que dejamos atrás y el período en el que ya se comienza a vislumbrarvagamente el nuevo adulto en qué se va a convertir.
LA MADZURE
ES EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES NECESARIAS PARA LLEVARSE BIEN CON LOS DEMAS Y PARTICIPAR EN GRUPOS SOCIALES.
TAREAS DEL DESARROLLO
HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, FUNCIONES Y ACTITUDES QUE LOS INDIVIDUOS DEBEN ADQUIRIR EN CIERTOS PUNTOS DE LA VIDA PARA FUNCIONAR EFECTIVAMENTE COMO PERSONAS MADURAS
1. Aceptar el físicopropio y usar el cuerpo de manera efectiva.
Se preocupan por:
Imagen
Figura
Apariencia corporal
Aceptar y asumir el físico propio
2.- Lograr independencia emocional.
Autonomía de los padres pero logrando relaciones adultas.
Lograr la autonomía emocinal
3.- Lograr un rol social – sexual masculino o femenino
¿Qué es una mujer? ¿Qué es un hombre? ¿Cómo actúan?
Parte del proceso demaduración de los adolecentes consiste en reexaminar los roles sexuales cambiantes de su cultura y decidir cuales pueden adoptar.
4.- Formar relaciones nuevas y maduras con compañeros de la edad de ambos sexos.
Consiste en establecer amistades heterosexuales.
5.- Desear alcanzar una conducta socialmente responsable.
Consista en asumir mas responsabilidad por los asuntos comunitarios ynacionales.
Algunos adolecentes se sienten perturbados por la injusticia, la desigualdad sociales y los problemas que ven alrededor.
Se convierten en extremistas radicales.
6.- Adquirir un conjunto de valores y un sistema ético para guiar la conducta.
Esta meta incluye el desarrollo, adopción y aplicación de valores significativos, moral e ideales para la vida personal.
7.- Prepararsepara una carrera económica.
Determinar las metas de la vida.
Elegir una vocación.
Prepararse para esa carrera.
8.- Prepararse para el matrimonio y la vida familiar.
Matrimonio.
Paternidad.
Etapas de las operaciones formales.
Etapa prenatal
(desde la concepción hasta el nacimiento)
En primer lugar, por tanto, para entender por dónde empieza todo, es importante estudiar los orígenesde la vida, para conocer las influencias más tempranas que probablemente se encuentran al preguntarnos qué poseemos al nacer y qué adquirimos.
Existen diversos estudios sobre el desarrollo prenatal, en donde se investigan condiciones específicas en los individuos y las experiencias de sus madres durante el embarazo, de este forma se puede indicar con precisión una causa específica para cadacondición específica, entendiendo que los factores hereditarios y ambientales tienen una fuerte influencia sobre el desarrollo desde una temprana etapa, después de la concepción. En general la herencia nos predispone y nos limita frente a ciertos comportamientos, pero el ambiente determina su expresión.
Previamente a la etapa de los primeros pasos tenemos el desarrollo prenatal en donde distinguimostres subetapas:
Etapa Germinal: (desde la fertilización hasta las dos semanas) El cigoto entra en un periodo de división celular rápida, resultando un organismo de complejidad creciente que posee rudimentarios órganos corporales y órganos que le protegen y le nutren como el cordón umbilical, que conecta el embrión a la placenta, órgano que porta el oxígeno y la alimentación al feto y elimina losdesperdicios corporales, y el saco amniótico.
Etapa Embrionaria: (2 a 8 semanas) el embrión crece rápidamente, y se desarrollan los sistemas más importantes del cuerpo (respiratorio, digestivo y nervioso). A causa de este crecimiento rápido, es el momento más vulnerable para que el feto sea ambientalmente influenciado.
Etapa Fetal: (de las 8 semanas hasta el momento de nacer) empieza con la...