psicología






PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIONSUPERIOR



FACTORES PSICOLOGICOS QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE HUMANO






Andrea Melis





Santiago Noviembre 2012

Índice

Introducción 3
1.- Leyes de percepción 4
Ley de proximidad
Ley de continuidadLey de cierre
2.- Determinantes de la atención: 6
Intensidad…
Contraste
Movimiento
Motivación
Expectativas
Estados de ánimo…
3.-procesos del pensamiento: 8
Análisis y síntesis
Abstracción- concentración
Comparación- categorización
4.-modelo de memoria de Shiffrin y atkinson 10
5.-modelos de estilos de aprendizajes de Kolb11
6.-Tipos de metas de los estudiantes en el aprendizaje académico 13
Propuestas por Alonso y Montero
7.-Autoconcepto del alumno: 14
Autoimagen
Autoestima
Autoideal
8.-Respuestas que facilitan la comunicación: 16
Respuestas abrepuertas
Escuchar pasivamente
Respuestas de reconocimiento
Escuchar activamente

Reflexión personal sobre los factores psicológicos queafectan el aprendizaje 18

Introducción

El crecimiento acelerado de la información disponible y del conocimiento científico en sus diferentes ramas, en las últimas décadas, han cambiado de forma importante las concepciones teóricas acerca de la función educativa y el carácter del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las posiciones actuales de diferentes investigadores concuerdan en señalar lanecesidad de que se haga énfasis en preparar a los estudiantes para el aprendizaje independiente, de manera que puedan enfrentar por si solos la tarea de orientarse en el objeto de estudio, seleccionar la información que necesitan y elaborar sus propias concepciones y puntos de vista, centrado así la educación mas en el aprendizaje que en la enseñanza.

En estas condiciones la labor de los docentesdebe centrarse en la utilización de adecuadas estrategias para enseñar a los estudiantes a aprender y lograr de esta manera que la educación se convierta en verdadera promotora del desarrollo, que conduzca al educando más allá de los niveles alcanzados en un momento determinado de su vida, propicie la realización de aprendizajes que superen las metas ya logradas y forme las competencias integradasque requieren los profesionales en la sociedad actual.

Es un gran desafío que nos compromete a los que trabajamos en el área formativa y responsabiliza a ser facilitadores en disponer y ocupar de manera eficiente todas las herramientas y conocimiento psicológico como apoyo en la labor pedagógica, además del uso de metodologías de enseñanza que favorezcan el aprendizaje en nuestros educandos.A continuación por medio del estudio de casos de algunos alumnos (a los que se les cambiara el nombre real) de diferentes cursos, se aplicará en ejemplos concretos los contenidos de los factores psicológicos que afectan el aprendizaje en el aula.
1.- Leyes de percepción
Ley de proximidad
La unión de las partes que constituyen la totalidad de un estimulo tiene lugar, en igualdad decondiciones, en el sentido de la mínima distancia
En la Unidad de estilos pictóricos uno de los objetivos es que los alumnos puedan comprender las características particulares del Impresionismo y del Puntillismo y es así como en la actividad de conocimiento, explicación y análisis los ejemplos pictóricos expuestos se mostraron primero en un power a tamaño real imágenes, señalando las característicasprincipales de forma, color y luz pero posteriormente las mismas laminas pictóricas se ampliaron en su pixelación a un 50% más, dando como resultado la esencia de dichos estilos pictóricos con una factura que detalla la técnica que utilizó el pintor en las formas de los elementos, y como estos no tienen ningún contorno definido pero que a simple vista los percibimos con contornos tan...