Psicoloiga

Psicología evolutiva:
* Estudio científico de las formas cuantitativas y cualitativas de cómo la gente cambia a través del tiempo
CICLO VITAL - Ps. Del Desarrollo
Disciplina científica delconocimiento que agrupa elementos de la biología, la fisiología, la medicina, la educación, la psicología, la sociología y la antropología.
Periodos de la vida
* Etapa prenatal (de la concepción alnacimiento)
* Infancia y etapa de los primeros pasos (0-3 años)
* Primera Infancia (3 a 6 años)
* Preadolescencia (6 a 12 años)
* Adolescencia (12 a 20 años)
* Adultez temprana (20a 40 años)
* Adultez intermedia (40 a 65 años)
* Adultez tardía (mas de 65 años)
Qué sabemos acerca del desarrollo y ciclo vital de la persona?
* Cambio contínuo, direccional,acumulativo, diferenciado, organizado
* Cambios cuantitativos, cualitativos
* Se divide en etapas
* Marcadores : biológicos, sociales, cognitivos
* Herencia, maduración, medio ambiente,experiencia
* -Influencias normativas – no normativas

En nuestro código genético existen:
a) Contenidos cerrados: alude a características que no son alterables por la experiencia individual,que nos definen como especie y que sólo se alteran por larguísimos procesos filogenéticos. Ej. características morfológicas, calendario madurativo, etc.
b) Contenidos abiertos: aspectos concretos delser humano factibles de adquirir y desarrollar. Ej. lenguaje, inteligencia, autoestima, etc.
El contenido cerrado establece la potencialidad y el abierto posibilita el desarrollo de esaspotencialidades.
Influencias en el desarrollo
* Internas vs. Externas. (Herencia vs. Ambiente)
* Normativas vs. No normativas
* Periodos críticos

MODELOS TEORICOS EN DESARROLLO HUMANO
Teoríapsicosocial de Erikson
* Propone 8 etapas del desarrollo.
* Da énfasis a la influencia social en cada una de ellas.
* Cada etapa puede tener un resultado adaptativo como uno desadaptativo....