Psicometria

PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA (21 de marzo de 2011) La prueba consiste en 30 preguntas teórico-prácticas de opción múltiple con 3 alternativas de respuesta cada una, de las cuales sólo una es correcta. Deberán leer detenidamente cada una de las preguntas y seleccionar aquella alternativa que ustedes consideren correcta. Las respuestas serán marcadas en la hoja de respuesta que encontraránen la plataforma en “TAREAS”. Cada una de las respuestas correctas será puntuada con 0.33 puntos y las incorrectas con 0.17 puntos. La fórmula de corrección utilizada es aciertos menos errores partido por dos. 1. El método de las comparaciones binarias permite elaborar escalas de: a) Fechner b) Thurstone c) Likert 2. En el método de los estímulos constantes, el umbral absoluto es: a) el valor delestímulo detectado el 50% de las veces b) La magnitud del estímulo detectada un mayor número de veces c) la diferencia entre el punto Correspondiente al 25% y el PIS 3. Dado el siguiente ítem “¿A qué hace referencia la fiabilidad?: a) precisión de las medidas; b) significado de las inferencias; c) es un ingrediente de la famosa “pringá de Alcalá”. ¿Qué opción de respuesta descartaría paragarantizar que el ítem realmente tuviera tres opciones de respuesta: a) opción a b) opción b c) opción c 4. Dado el siguiente ítem “¿De qué color es el “Caballo Blanco de Santiago”?: a) blanco; b) tordo; c) negro”. ¿Qué problema encuentra en el mismo?: a) El enunciado ofrece pistas sobre la respuesta correcta b) No hay ningún problema c) Las alternativas deben tener la misma longitud Se desea construiruna escala de tipo Thurstone para medir una actitud. Para ello se han utilizado 100 jueces y una escala de siete categorías. En la siguiente tabla se presentan los resultados de la evaluación de los jueces a un ítem. Categorías 1 Ítem - H 6 2 3 4 5 6 7 10 14 20 25 15 10

1

5. Calcular el valor escalar del ítem utilizando la mediana: a) 3.5 b) 4.5 c) 5.5 6. Calcular el coeficiente deambigüedad del ítem utilizando la distancia intercuartil: a) 2.36 b) 2.75 c) 3.50 CASO APLICADO A continuación se presentan las respuestas dadas por una muestra de sujetos a una de las 5 sub-escales del cuestionario de personalidad “Big Five Questionnaire” para niños y adolescentes. La escala trata de medir Extroversión (Ext.) y la componen 10 ítems tipo Likert donde 1 es “totalmente en desacuerdo” y 5“totalmente de acuerdo”. Los ítems del cuestionario son: Ítem 1: Tengo ganas de relacionarme con otras personas. Ítem 2: Me gusta moverme y estar activo. Ítem 3: Me gusta la compañía de otros. Ítem 4: Procuro no aburrirme. Ítem 5: Me gusta hablar con otras personas. Ítem 6: Soy capaz de dinamizar las reuniones de amigos mediante juegos. Ítem 7: Me conocer cosas distintas y nuevas. Ítem 8: Hago amigoscon facilidad. Ítem 9: Me gusta viajar y conocer otros pueblos. Ítem 10: Soy muy divertido y alegre. A continuación se presenta una tabla con las respuestas de 20 alumnos a los ítems. En la tabla figuran, además del género ( 1= alumnos y 2= alumnas) y el nivel educativo de los alumnos, sus respuestas a los 10 ítems de la escala de extroversión (Ext.) y la puntuación obtenida en una escalapreviamente validada que se da por buena (Ext._val).

2

Sujeto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Sexo 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1

Nivel educativo Secundaria Secundaria Primaria Secundaria Primaria Secundaria Primaria Primaria Primaria Primaria Secundaria Primaria Secundaria Primaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria

Items de laescala de Extroversión (EXT.) Ext_Val 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 4 3 4 5 2 3 3 3 4 35 3 3 5 5 4 4 3 5 5 5 32 3 5 5 5 3 3 3 5 5 4 31 2 2 2 3 2 2 3 2 5 3 25 3 3 5 4 5 2 4 5 5 4 38 4 4 4 5 4 4 4 3 4 3 39 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 39 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 46 5 5 5 4 5 3 4 4 4 4 40 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 44 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 42 4 4 5 3 4 3 4 5 5 4 44 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 31 4 4 5 5 4 1 5 3 5...