Psicomotricidad

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INDICE
1. CARACTERISTICAS GENERALES………………………………………………… 3

2.1. Ficha Técnica…………………………………………………………………………….. 3
2.2. Fin general………………………………………………………………………………… 3
2.3.Criterios de elaboración………………………………………………………………. 3
2.4. Significación………………………………………………………………………………. 4
2.5. Aplicación………………………………………………………………………………….. 4
2.6. Material…………………………………………………………………………............ 4

2. NORMAS DE APLICACIÓN …………………………………………………………. 5

3.7. Instrucciones Generales……………………………………………………………… 5
3.8. Instrucciones Especificas……………………………………………………………. 5

3. VALORACION…………………………………………………………………………….. 8

4. INFORMACION ESTADISTICA …………………………………………………… 8

5.9. Tipificación………………………………………………………………………………… 85.10. Análisis de elementos…………………………………………………………........ 8

5. NORMAS INTERPRETATIVAS …………………………………………………… 10

6. PERFIL PSICOMOTOR ………………………………………………………………. 10BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………….. 11

1. CARACTERISTICAS GENERALES
1.1. FICHA TECNICA

Nombre: “Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar”.
Autora: Mª Victoria de la Cruz.
Manual: Mª Victoria de laCruz y Mª de Carmen Mazaira.
Administración: individual.
Duración: Variable, entre 20 y 30 minutos.
Aplicación: niños de 3 a 6 años.
Significación: evaluación de algunos aspectos de lapsicomotricidad: locomoción, equilibrio, coordinación y conocimiento de esquema corporal.

1.2. FIN GENERAL

La educación psicomotriz es una necesidad en la clase preescolar. Diversos autores confirman que,en la primera edad, las estructuras anatomo-fisiologicas y las afectivo-intelectivas se desarrollan conjuntamente, pues están asociadas de tal forma que realmente constituyen una unidad. Así, si sepretende lograr una buena formación global del niño, no se podrá prescindir, sobre todo en las clases de preescolar de un programa de educación psicomotriz....
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